PENDIDIKAN GLOBAL PERSPEKTIF: ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI, TRANSPORTASI, DAN KOMUNIKASI
Keywords:
Pendidikan global, sains dan teknologi, transportasiAbstract
Pendidikan global adalah sebuah konsep yang mencakup keterbukaan terhadap ide dan kolaborasi lintas batas untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan beragam. Pembelajaran global ditandai dengan partisipasi aktif berbagai pemangku kepentingan dengan memanfaatkan teknologi mutakhir dalam proses pembelajaran. Teknologi seperti e-learning, kecerdasan buatan, dan augmented reality telah merevolusi kurikulum dan pola belajar mengajar, sehingga memungkinkan terciptanya pendidikan yang lebih adaptif dan interaktif. Selain itu, transportasi modern memainkan peran penting dalam memfasilitasi mobilitas mahasiswa dan dosen melalui program pertukaran dan kerjasama internasional. Meningkatkan aksesibilitas melalui transportasi dan platform digital memperluas peluang pendidikan lebih global. Komunikasi digital, khususnya melalui internet dan media sosial, memfasilitasi pertukaran informasi dan mendukung kolaborasi internasional melalui platform seperti Google Classroom dan Zoom. Namun, masih terdapat berbagai tantangan seperti kesenjangan digital, biaya transportasi, dan perbedaan budaya yang mempengaruhi komunikasi lintas batas. Mengatasi hambatan ini memerlukan kebijakan inovatif yang mendukung akses terhadap teknologi dan solusi kolaborasi lintas budaya.
References
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(3), 1030–1037.
Anton, A., Anggraeni, D., Munggaran, S. W., Hasbiya, A., & Rahman, A. (2024). Pendekatan pendidikan multikultural dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4375-4384.
Dina Destari. (2023). Pendidikan Global di Era Digital: Transformasi dalam Skala Internasional. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 538–553. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.602
Fitri Mulyani, N. H. (2021). Analisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109.
Hamdina, W., Idris, A. D., Hendri, J., Susanti, T., & Martha, A. (2024). Peranan Pendidikan Global dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1205–1210.
Lestari Sri, Yuliasri Issy, Fitriati Sri Wuli, S. F. (2022). Implementasi Program MBKM Pertukaran Mahasiswa dan Dosen Luar Negeri: Upaya Internasionalisasi Kampus. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas negeri Semarang, Vol. 5 No.(https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/issue/view/37), 1030–1035. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/1635/1102
Noviati, W., & Belajar, H. (2022). Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan. Jurnal Kependidikan, 7(2), 19–27. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/1097-Article Text-3401-1-10-20230117.pdf
Yani, M. D., & Martha, A. (2023). Pengertian, Tujuan dan Dampak Pendidikan Global. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 30065–30069. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/11852%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/11852/9120
Yasin, M., Judijanto, L., Andrini, V. S., Patriasih, R., Hutami, T. S., Hasni, H., Arisa, M. F., Asriningsih, T. M., Saifuddin, M., & Hariyono, H. (2024). Model Pembelajaran Berbasis Teknologi : Teori dan Implementasi. PT. Green Pustaka Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=LuEPEQAAQBAJ
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anton Anton, Tresna A’yun Nadia, Neng Lirna Violina, Mentari Kusumah Juanda Putri, Hegi Ariandi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.