PERAN STRATEGIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MEMBENTUK GENERASI TOLERAN DAN INKLUSIF
Keywords:
Multikultural, responsif, karakterAbstract
Pendidikan multikultural (Multicultural education) yaitu pendidikan yang lahir dari kesadaran akan pentingnya menghargai perbedaan dan membangun sikap toleransi sejak dini dengan melalui pendidikan yang mengenalkan siswa pada beragam budaya, etnis, dan agama. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengkaji lebih dalam mengenai ciri-ciri pendidikan multikultural serta strategi-strategi yang efektif dalam penerapan pendidikan multikultural. Metode yang digunakan yaitu menggunakan metode narrative literature review yaitu membandingkan dan menganalisis dari teori yang sudah ada sebelumnya serta mencari referensi atas landasan teori yang sesuai dengan permasalahan yang dikaji. Untuk mengimplementasikan pendidikan multikultural sebelum nya memerlukan pelatihan terlebih dahulu bagi pendidik agar mereka dapat memahami dan menerapkan prinsip-prinsip multikultural dalam pengajaran mereka dengan sangat baik Pendidik yang terlatih dapat lebih efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang responsif terhadap keragaman siswa.
References
Anis Zohriah1, Hikmatul Fauzjiah2, Adnan3, M. shofwan M. N. B. (2023). Jurnal Dirosah Islamiyah Jurnal Dirosah Islamiyah. Jurnal Dirosah Islamiyah Volume, 5, 704–713. https://doi.org/10.17467/jdi.v6i1.1355
Anton, A., Anggraeni, D., Munggaran, S. W., Hasbiya, A., & Rahman, A. (2024). Pendekatan Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4375-4384.
Firtikasari Melsya S.Pd., M. S., & Andiana Dinda, S.Pd., M. P. (2024). Pendidikan Multikultural.https://www.google.co.id/books/edition/Pendidikan_Multikultural/xyn7EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=strategi pendidikan multikultural&pg=PA12&printsec=frontcover
Handika, I. (2020). Strategi Pendidikan Multikultural di Lingkungan Keluarga. Prosiding Seminar Nasional IPPeMAS 2020, 1(1), 481–488. http://www.e-journallppmunsa.ac.id/index.php/ippemas2020/article/view/197
Luthfia, R. A., & Dewi, D. A. (2021). Kajian Deskriptif tentang Identitas Nasional Untuk Integrasi Bangsa Indonesia. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(11), 391–397. https://doi.org/10.56393/decive.v1i11.270
Masripah, M., Nazib, F., Ainissyifa, H., Saifullah, I., Munawaroh, N., Nasrullah, Y., ... & Jamal, A. (2024). Penguatan Teknologi Digital di MAN 2 Garut dalam Pemikiran Islam kontemporer di Kalangan Generasi Z. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 384-393.
Pendidikan, J., Pengetahuan, I., Ilmu, F., & Dan, T. (2018). Dalam Pembelajaran Ips Di Smp Harapan Bangsa , Modernland , Kota Tangerang.
Rasyid, A. Ramli Raffli, et al. (2024). Pentingnya Pendidikan Multikultural Dalam Konteks Pancasila Di Masyarakat. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 3648–3655.
Rosyad, M. A. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Multikulturalisme melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Risalah,, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.5281/zenodo.3550530
Salim, A., & Aprison, W. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 22–30. https://jpion.org/index.php/jpi22Situswebjurnal:https://jpion.org/index.php/jpi
Suci Kartika Sari, A. K. (2022). Teori Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah. (Online), 7(2), 284–291. https://www.scribd.com/document/374716049/teori-pendidikan-multikultural
Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). Multikulturalisme di Indonesia dan Pengaruhnya Bagi Masyarakat. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/3077/1/Junas Implementasi Pend Atin.pdf
Tuginem, H. N. (2023). Penelitian Strategi Pengembangan Koleksi Di Perpustakaan Pada Google Scholar: Sebuah Narrative Literature Review. Jurnal Pustaka Budaya, 10(1), 32–43. https://doi.org/10.31849/pb.v10i1.11275
Ubadah. (2022). Pendidikan Multikultural (Konsep, Pendekatan, dan Penerapannya dalam Pembelajaran). iqrapalu@gmail.com
Ulhaq, dr. Z. S. (2018). Panduan Penulisan Skripsi : Literatur Review. Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical, 44(8), 32.
Wahyudi, A., Pringsewu, S., Wonodadi, L., Rejo, G., Prof, J. K. H., Zainal, A., Fikri, K. M., Kidul, L., Palembang, K., & Selatan, S. (2017). Strategi Pengembangan Pendidikan Multikultutral Di Indonesia Elhefni UIN Raden Fatah Palembang. Elementary, 3, 53–60. https://www.
Winoto, Y., & Sukaesih. (2020). Strategi Pengembangan Koleksi Pada Perpustakaan Desa Dan Taman Bacaan Masyarakat Di Era Kenormalan Baru. JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi), 5(2). http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/jipi/article/view/7509
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anton Anton, Afifah Rahmaniyyah E, Zain Najwa Nabila, Pipin Septiani, Asti Rahma Pertiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
