PENERAPAN MEDIA WORDWALL DI KELAS 2 UNTUK MEMBANTU PESERTA DIDIK MEMPELAJARI MATERI MEMBUAT KALIMAT
Keywords:
Kalimat, Design Thinking, WordwallAbstract
Peserta didik kelas 2 perlu membuat kalimat yang mengandung unsur S-P-O. Membuat kalimat menjadi salah satu keterampilan menulis dalam Bahasa Indonesia. Dari wawancara dan studi dokumentasi dengan guru kelas 2 SD Kanisius Totogan Yogyakarta diperoleh nilai UTS Bahasa Indonesia, bahwa dari 28 peserta didik ada dua peserta didik yang belum memenuhi KKTP (Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran). Peneliti membantu peserta didik untuk membuat kalimat dengan menggunakan Design Thinking yang disesuaikan kebutuhannya. Langkah-langkah Design Thinking, seperti empathy, define, idea, prototype, dan test, sehingga peneliti mengetahui jika peserta didik membutuhkan media digital untuk mempelajari materi membuat kalimat. Peneliti mengembangkan media wordwall berisi 10 soal cerita berkaitan dengan materi membuat kalimat. Uji coba dilakukan dalam dua kali pertemuan kepada dua peserta didik tersebut. Dimulai dari pretest, uji coba media dan posttest. Dari hasil uji coba, dua peserta didik tersebut dapat membuat kalimat yang mengandung SPO.
References
Afiani, R., & Faradita, S. 2021. Penggunaan Media Wordwall Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyusun Kalimat Dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 12(1), 79-91.
Aprijal, et al. 2020. Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Jurnal Mitra PGMI, 6(1).
Ardiansyah, et al. 2024. Dampak Media Pembelajaran Berbasis Digital pada Minat Belajar. Jurnal Dharmawangsa, 18(1): 205-218. ISSN (E): 2716-3083
Hafizatul, H., & Khuzaimah, K. 2020. Efektivitas Media Wordwall dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(3). ISSN: 2477-5673.
Hartaningsih, S. 2022. Media Wordwall Sebagai Alat Evaluasi Interaktif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 12(1), 35-45.
Hidayat, A. 2016. Pengaruh Kreativitas Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 4(2), 101-110.
Hidayat, T., Hidayatullah, A., & Agustini, R. 2019. Kajian Permainan Edukasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 59.
Ilahiyati, N., Rohmah, Z., & Hamamah. 2023. The Implementation of Wordwall Games in Vocabulary Learning. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 10(1), 144-159. https://doi.org/10.15408/ijee.v10i1.29905.
Ismail, et al. 2021. Implementasi Pendekatan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Bagi guru SD Muhamadiyah 12 Medan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2) 2685-9882.
Lexy J. Meleong. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. hal. 4.
Permana, A., & Kasriman, R. 2022. Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi dan Kemandirian Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Rahmanda, F., & Maharani, S. 2022. Penggunaan Media Interaktif dalam Proses Pembelajaran. JPDP, 8(1), 40-49.
Rasam, F. (2018). Peran Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Belajar dan Minat Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 25(2), 123-134.
Razi, A.A., Mutiaz, I.R., Setiawan, P. Penerapan Metode Design Thinking Pada Model Perancangan UI/UX Aplikasi Penanganan Laporan Kehilangan dan Temuan Barang Tercecer, demandia (Desain Komunikasi Visual, Manajemen Desain dan Periklanan), 3(2), 75-93. https://doi.org/10.25124/demandia.v3i02.1549
Rosdiani, L., Munawar, B., & Dewi, R. 2021. Pelatihan Membuat Game Edukasi Wordwall Untuk Guru di Kelurahan Karaton. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 2(2), 247-255.
Sekarwulan, Kandi, et al. 2024. Buku Ajar Design Thinking Cetakan II. Jakarta: Direktorat Pendidikan Profesi Guru.
Sukardi. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara. hlm. 159.
Suraya, & Amir, A. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTs Mallari Kabupaten Bone. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 127–138. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i3.122.
Susanti, E., Fatkhiyah. E., Efendi, E. 2019. Pengembangan UI/UX pada Aplikasi M-Voting Menggunakan Metode Design Thinking. Simposium Nasional RAPI. Vol. XVIIII, no. ISSN 1412-9612, pp. 364-370.
Susanti, L., Layla, R., Ritonga, A., & Bahruddin, B. 2020. Peran Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 20(2), 115-128.
Zahra, A. M., Tiarawati, A., Salimi, M., & Akaddiyah, F. 2023. Penerapan PBL dengan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Suku Kata Bahasa Indonesia Kelas 1A SDN Pasar Kliwon Surakarta 2023/2024. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series. Universitas Sebelas Maret. DOI: 10.20961/shes.v7i3.91489.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Grafika Iswartanti, Astri Nurul Qoriah , Dwi Istinganah , Indah Permata Dewi , Nahdiyatul Laili , Ignatia Esti Sumarah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
