PENGARUH MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB TERHADAP HASIL IPK MAHASWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UIN BANTEN
Keywords:
Motivasi, Indeks Prestasi Kumulatif, Pebelajaran bahasa arabAbstract
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan melibatkan 30 mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten sebagai subjek penelitian. Pendekatan kuantitatif dipilih untuk mengidentifikasi hubungan antara motivasi belajar bahasa Arab dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner online yang terdiri dari sejumlah pertanyaan terstruktur yang dirancang untuk mengukur tingkat motivasi belajar mahasiswa. Kuesioner ini menggunakan skala Likert dengan lima kategori jawaban: sangat setuju (ST), setuju (S), netral (N), tidak setuju (TS), dan sangat tidak setuju (STS). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa motivasi belajar bahasa arab memiliki pengaruh terhadap hasil Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih jelas tentang sejauh mana motivasi belajar berkontribusi terhadap pencapaian akademik mahasiswa, khususnya dalam program studi Pendidikan Bahasa Arab.
Downloads
References
Ananda Muhamad Tri Utama. “Pengaruh Minat Belajar Bahasa Arab Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah” 9, No. November (2022): 356–63.
Azra, Azyumardi. Reformasi Pendidikan Islam, 2005.
Brown, H. Douglas. Principles Of Language Learning And Teaching: A Course In Second Language Acquisition, 2014.
Burton, W. H., & Brueckner, L. J. Supervision: A Social Process. New York. New York: Appleton-Century-Crofts, 1955.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. Intrinsic Motivation And Self-Determination In Human Behavior. Springer Science & Business Media, 2013.
Dörnyei. “Recensione A Cura Di Paolo Torresan Autore : Zoltan Dörnyei Titolo : Motivational Strategies In The Language Classroom Città : Cambridge Editore : Cambridge University Press Anno : 2001,” No. 1987 (2001).
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, 2003.
Inah, Ety Nur, And Aeni Khairunnisa. “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi.” Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 12.1 (2019): 36–51.
Muhaemin B. “Urgensi Motivasi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa.” Adabiyah Xiii, No. 1 (2013): 47–54. Http://Journal.Uin-Alauddin.Ac.Id/Index.Php/Adabiyah/Article/View/321.
Ormrod, Jeanne Ellis, Eric M. Anderman, And Lynley H. Anderman. Educational Psychology: Developing Learners. One Lake Street, Upper Saddle River, New Jersey 07458, 2023.
Rahman, Nur Fuadi. “Motivasi Belajar Bahasa Arab ( Studi Kasus Mahasiswa Pba Iain Palangka Raya” 10, No. 1 (2018): 22–35.
Santrock, John W. Educational Psychology. Mcgraw-Hill, 2011.
Sardiman, Arief M. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, 2019.
Slavin, Robert. “Educational Psychology (Theori And Practice) Tenth Edition.” Pearson, 2012.
Sudjana, N. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2005.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pia Fatmawati, Munisatul Fahmiyah, Aqila Putri Novita, Wahyu Hidayat, Dina Indriyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
