Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Keywords:
Pelaksanaan, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka dengan fokus penelitian pada pembelajaran projek P5 dan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dari pelaksanaan kurikulum merdeka pada pembelajaran projek P5. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data dengan metode obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya yang menjadi informan penelitian yaitu informan utama (kepala sekolah, waka kurikulum), dan informan pendukung (waka kesiswaan, guru). Adapun teknik analisis data pada penelitian ini, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Sedangkan Uji Keabsahan data pada penelitian ini menggunakan rigulasi sumber dan trigulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kurikulum merdeka pada pembelajaran projek P5 di SMA IBA Palembang sudah terlaksanakan dengan baik. Sebagaimana melalui indikator pelaksanaan kurikulum merdeka, yaitu tahap awal, tahap berkembang, tahap siap, dan tahap mahir. Adapun faktor pendukung, yaitu orang tua, guru, fasilitas, sedangkan faktor penghambat yaitu kurangnya pemahaman guru, fasilitas yang kurang memadai, kurang nya sumber daya yang dimiliki sekolah, dan keterbatasan waktu.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press (1 ed., Vol. 01). Makassar: CV. Syakir Media Press.
Annur, S. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Palembang: Noer Fikri Offiset.
Artisari, I. R., Indarwati, S., Rondli, W. S., & Kanzunnudin, M. (2024). Mengintegrasikan Problem Based Learning Dengan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 1 Gabus. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(1), 61–68. https://doi.org/10.70277/jgsd.v1i1.0008
Asyha, A. F., Barir, B., Rukhmana, T., Ikhlas, A., Andriani, N., & Kurniadi, P. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Universitas. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 890–898. https://doi.org/10.31004/irje.v4i2.578
Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ibrahim, Rahma, D., Wulandari, T., & Nabila, R. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka Di MAN 2 Palembang. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(1), 58–71. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.437
Khoiriyah, H. (2019). Desain Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di Malaysia. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 45–63. https://doi.org/10.32699/liar.v3i01.999
Nurjanah, E. A., & Mustofa, R. H. (2024). Transformasi Pendidikan: Menganalisis Pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka pada 3 SMA Penggerak di Jawa Tengah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 69–86.
Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2017). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues. USA: Pearson Higher Ed.
Safitri, D., & Arismunandar. (2024). Strategi Guru Kelas VI dalam Menghadapi Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 8 Maccope Kabupaten Soppeng. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 6(3), 399–406. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i3.1431
Said, K., & Aqodiah. (2024). Kurikulum Merdeka: Langkah Menuju Pendidikan Yang Berfokus Pada Kreativitas Dan Kemandirian Di Sekolah. Ibtida’iy: Jurnal Prodi PGMI, 9(2), 15–24. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v9i2.27704
Saragih, O., & Marpaung, R. (2024). Tantangan dan Peluang: Studi Kasus Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Mandiri Berubah Kabupaten Tapanuli Utara. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 888–903. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.632
Suzetasari, M. V., Hidayati, D., & Zakiyah, R. H. (2023). Manajemen Pendidikan Program P5 Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2968–2976. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6106
Wahab, M. A. (2016). Standarisasi Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab di Perguran Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3(1), 32–51.
Wahyuni, S. (2024). Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 13404–13408. https://doi.org/10.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Msy. Rizky Anisah, Hasbi Hasbi, Asep Rohman

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.