MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP SITI CHADIJAH
Keywords:
Motivasi, pengelolaan sekolah, siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa serta mengkaji pengelolaan sekolah di SMP Siti Chadijah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis model Miles dan Huberman. Fokus penelitian ini adalah motivasi belajar siswa dan pengelolaan sekolah berdasarkan hasil observasi serta wawancara dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa, yang diklasifikasikan menjadi faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup sifat, kebiasaan, kecerdasan, serta kondisi fisik dan psikologis siswa. Sementara itu, faktor eksternal meliputi lingkungan belajar, sarana dan prasarana, peran guru, dan dukungan orang tua. Pengelolaan sekolah di SMP Siti Chadijah ditemukan belum optimal, terutama dalam pengelolaan komponen penting, seperti kurikulum dan program pengajaran, tenaga kependidikan, peserta didik, keuangan dan pembiayaan, sarana dan prasarana, hubungan sekolah dengan masyarakat, serta layanan khusus. Temuan ini menegaskan pentingnya pengelolaan yang lebih efektif untuk mendukung peningkatan motivasi belajar siswa.
Downloads
References
ALFREDO, D. (2020). IMPLEMENTASI PENGELOLAAN BERBASIS MADRASAH DI MTs NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Andapes, R., & Widiarti, L. (2022). STUDI TENTANG MINAT MAHASISWA TERHADAP MATA KULIAH PILIHAN PAKET PATUNG PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI PADANG. Serupa: The Journal of Art Education, 11(4).
Awrus, S. (2022). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BATIK DI SMK NEGERI 4 PARIAMAN. Serupa: The Journal of Art Education, 11(2).
Cleopatra, M. (2015). Pengaruh gaya hidup dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Jurnal Formatif, 5(2), 168-181.
Depdiknas, Pengelolaan Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah: Buku I Konsep dan Pelaksanaan MPMBS, (Jakarta: Depdiknas, 2001) h.5
D. Mulyasa, Pengelolaan Berbasis Sekolah, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003), h.25.
Lexy. J. Meleong, (2000) Metologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Posdayakarta.
Mayasari, Novi dan Johar Alimuddin. 2023. Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siawa. Jawa Tengah. CV . Rizquna.
Melati, P. (2021).Faktor-faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Siswa terhadap Pembelajaran Seni Budaya (Tari) di SMA Muhammadiyah Bangkinang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Musolin, M. (2019). Implementasi Pengelolaan Berbasis Sekolah di SDN 1 Mranti Kec. Purworejo Kab. Purworejo. MANAGERE: Indonesian Journal of Educational Management, 1(1), 1-16.
Nanang Fattah, Konsep Pengelolaan Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah, (Bandung: C.V. Pustaka Bani Quraisy, 2004), Cet. Ke-1 h.11.
Nugroho, Riant, 2003. Kebijakan Publik Formulasi, Implementasi dan Evaluasi. Jakarta: PT Elek Media Kompotindo
Oktavia, W. (2023). Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Musik Teknologi di Kelas XII Musik SMK Negeri 7 Padang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Oktavia, W., & Putra, I. E. D. (2023). Student Learning Motivation in Music Technology Learning in Class XII Music SMK N 7 Padang. Avant-garde: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Pertunjukan, 1(1), 96-106.
Panjaitan, T. S., Sihombing, S., & Siagian, L. (2023). Pengaruh Pengelolaan Kelas dan Keterampilan Mengajarguru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Matapelajaran IPS Terpadu di Kelas VII SMP Negeri 2 Tanah Jawa. TA 2022/2023. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 3(1).
Pitasari, M., & Eswendi, E. (2020). Hubungan motivasi dan disiplin belajar dengan hasil belajar seni rupa siswa SMPN 34 Padang. Serupa The Journal of Art Education, 9(2), 225-232.
Pujadi, A. (2007). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa: studi kasus pada fakultas ekonomi universitas bunda mulia. Business Management Journal, 3(2).
Putri, Y. S., & Ernis, E. (2020). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SENI RUPA SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS X SMKN 3 SIJUNJUNG. Serupa The Journal of Art Education, 9(1), 38-42.
Putri, Y. S., & Ernis, E. (2020). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SENI RUPA SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS X SMKN 3 SIJUNJUNG. Serupa The Journal of Art Education, 9(1), 38-42.
Rahman, S. (2022, January). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Regiani, E., Windayana, H., Fauziah, I. N. N., & Saputri, S. A. (2022). Pengaruh Pengelolaan Peserta Didik Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1304-1309.
Sabtia, A., & Eswendi, H. (2013). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Kreativitas Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Pelajaran Seni Rupa Di SMP Negeri 24 Padang. Serupa The Journal of Art Education, 1(2).
Santrock, J. W. (2007). Psikologi pendidikan. Jakarta:Kencana
Sianturi, R., Aini, N., & Khaerunnisa, G. (2022). Konsep anya d an Ruang Lingkup Pengelolaan Pendidikan. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 54-64.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Alfabeta, cv.
Sulfemi, W. B., & Arsyad, A. (2019). Pengelolaan Pengelolaan Sekolah yang Efektif dan Unggul.
Vitria, I. D. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Seni Rupa Siswa Kelas VIII di SMP N 3 IX KOTO (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Wahjosumidjo. 92011). Kepemimpinan Kepala Sekolah, hlm, Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Cetakan ke-8. Jakarta: Rajawali Pers.
Winanda, F. I. (2017). Implementasi Pengelolaan Berbasis Sekolah (MBS) di Sekolah Menengah Atas Al Kautsar Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hamida Amalia, Yahya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
