فاعلية وسائط فيديو الرسوم المتحركة في تطبيق يوتيوب على زيادة مهارة الاستماع لطلاب
Keywords:
مهارة الاستيماء, طلاب فيديو الرسوم المتحركة, تطبيق اليوتيوبAbstract
الهدف المراد تحقيقه في هذا البحث هو معرفة مدى فاعلية وسائط الفيديو الكرتونية عبر تطبيق يوتيوب على قدرة الطلاب على الاستماع. إن دور القدرة على سماع اللغة العربية للطلاب أمر ملح للغاية ، وهو رأس المال الأساسي في المهارات اللغوية. يستخدم هذا البحث منهجا وصفيا نوعيا مع سلسلة من تقنيات جمع البيانات ، أي من خلال إجراء مراجعات الأدبيات والملاحظات بالإضافة إلى مقابلات مع نفس الأسئلة ال 5 مع 7 طلاب. تم إجراء هذا النوع من المقابلات شبه المنظمة بعد تقديم نفس الفيديو إلى الشخص الذي تمت مقابلته. يتم جمع البيانات التي تم الحصول عليها وتحليلها واستنتاجها. أظهرت نتائج هذا البحث أن مقاطع الفيديو المتحركة عبر تطبيق يوتيوب كوسائط سمعية وبصرية فعالة جدا في تحسين مهارات الاستماع إلى اللغة العربية لدى الطلاب. ويتضح ذلك من خلال إنجازات الطلاب في فهم فيديو الرسوم المتحركة وكذلك تراكم نتائج المقابلة الإجمالية ، على الرغم من أنه في تنفيذه ، تم العثور على العديد من العقبات مثل محدودية المفردات وغيرها. يعد تحسين مهارات الاستماع باللغة العربية للطلاب مسألة ملحة. لذلك ، من الضروري تشكيل منتدى لتطويره. ومن المؤمل أن يصبح هذا البحث مرجعا وفكرة جديدة للطلاب في تحسين
Downloads
References
Azhari, Ahmad, and Danial Hilmi. “Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab Pada Mahasiswa PGMI.” EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 11, no. 1 (2022): 28. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v11i1.9679.
Handayani, Sri, and Syafi’i. “Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (2022): 104–15. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138.
Hidayat, Tatang, Achmad Faiz Al Fawwaz, and Istianah Istianah. “Peran Komik Bergambar Dalam Membenahi Kesalahan Dalam Percakapan Bahasa Arab Sehari Hari.” Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 8, no. 2 (2024): 211–26. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v8i2.3796.
Isra Hayati Darman. “Penggunaan Media Youtube Dalam Pembelajaran Istima’ Di Prodi Pba Stain Mandailing Natal.” Jurnal Ilmiah Al-Furqan: Al-Qur’an Bahasa Dan Seni 9, no. 2 (2022): 267–79. https://doi.org/10.69880/alfurqan.v9i2.64.
Karami, Vika Elvira, Ud’uni Yulita Rachmayanti, and Izzatur Rif’ah. “Penggunaan Aplikasi Berbasis Audio Visual ( Youtube Dan Tiktok ) Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V Tahun 2021 5 (2021): 378–88. http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/810.
Nurjannah, Neneng. “Efektivitas Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Al Istima’ Dan Maharah Al Kalam Siswa Kelas Viii Mts Daarul Mustaqiem Pamijahan Bogor.” Shawtul ‘Arab 3, no. 2 (2024): 109–23. https://doi.org/10.51192/sa.v3i2.767.
Pangestu, Aji, Muhammad Firman Fatah, Ashfiyatul Untsa, and Siti Lailiyah. “Efektivitas Penggunaan Media Youtube Dan Quiziz Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 6, no. 5 (2022): 8775–84. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952.
Zalewska, Elżbieta, and Kamila Trzcińska. “Effectiveness of Distance Learning during the COVID-19 Pandemic.” Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician 67, no. 10 (2022): 48–61. https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.0659.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Naufal Afif , Sarah Mutia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
