Potensi Investasi Program Pendidikan Berbasis Keterampilan: Studi Kelayakan Bisnis Untuk Mengatasi Tantangan Kesenjangan Keterampilan Di Indonesia
Keywords:
Kesenjangan Keterampilan, Digitalisasi Pendidikan, Pendidikan VokasiAbstract
Kesenjangan Keterampilan Di Indonesia Menjadi Masalah Serius Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia, Terutama Dalam Menghadapi Tuntutan Industri Yang Terus Berkembang. Hal Ini Diperparah Dengan Keterbatasan Akses Pendidikan Berkualitas, Kurangnya Infrastruktur Teknologi Di Daerah Terpencil, Dan Ketidakselarasan Antara Kurikulum Pendidikan Dengan Kebutuhan Dunia Kerja. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Menganalisis Potensi Investasi Dalam Program Pendidikan Berbasis Keterampilan, Dengan Fokus Pada Implementasi Teknologi Digital Dan Pengembangan Pendidikan Vokasi Sebagai Solusi Untuk Mengatasi Kesenjangan Keterampilan Di Indonesia. Penelitian Menggunakan Metode Literature Review Dengan Menganalisis Artikel Ilmiah, Laporan Penelitian, Dan Studi Kasus Yang Relevan Dari Berbagai Database Ilmiah Internasional Dan Nasional. Analisis Dilakukan Dengan Mengidentifikasi Pola Umum, Temuan, Dan Rekomendasi Dari Penelitian Terdahulu Terkait Pendidikan Berbasis Keterampilan Dan Kesenjangan Keterampilan Di Indonesia. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Digitalisasi Pendidikan Dan Penguatan Pendidikan Vokasi Memiliki Potensi Besar Dalam Mengatasi Kesenjangan Keterampilan, Namun Membutuhkan Dukungan Infrastruktur Yang Memadai, Kolaborasi Antara Lembaga Pendidikan Dan Industri, Serta Kebijakan Pemerintah Yang Mendukung. Penelitian Juga Mengungkapkan Pentingnya Pengembangan Kurikulum Yang Adaptif Terhadap Kebutuhan Industri Dan Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Proses Pembelajaran Untuk Menciptakan Tenaga Kerja Yang Lebih Kompeten.
References
Dewi, R., & Nur, R. (2023a). Kualitas pengajaran dan infrastruktur dalam pendidikan vokasi di Indonesia: Dampak terhadap keterampilan praktis. Jurnal Pendidikan Vokasi, 15(2), 120–135.
Dewi, R., & Nur, R. (2023b). Studi kelayakan bisnis dalam pembelajaran hybrid: Tantangan dan peluang pasca-pandemi COVID-19. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(3), 234–247.
Dewi, R., & Nur, R. (2023c). Tantangan pengimplementasian digitalisasi dalam pendidikan vokasi di Indonesia: Kesiapan lembaga pendidikan dan tenaga pengajar. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 17(2), 101–115.
Fitria, M., & Agus, R. (2024a). Manajemen sumber daya manusia di lembaga pendidikan: Pengelolaan pengembangan profesional dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 22(1), 45–59.
Fitria, M., & Agus, R. (2024b). Peran kebijakan pemerintah dalam pengembangan pendidikan vokasi: Subsidi dan insentif untuk lembaga pendidikan vokasi. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 13(1), 80–94.
Fitria, M., & Agus, R. (2024c). Studi tentang efektivitas model pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan praktis yang relevan dengan industri. Jurnal Pendidikan dan Keterampilan, 19(1), 77–92.
Haryanto, D., & Sugiarto, A. (2021a). Kesenjangan antara kurikulum pendidikan vokasi dan kebutuhan industri di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(3), 180–192.
Haryanto, D., & Sugiarto, A. (2021b). Kesenjangan infrastruktur dan akses teknologi dalam pendidikan vokasi di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 14(3), 200–214.
Haryanto, D., & Sugiarto, A. (2021c). Tantangan pendidikan di Indonesia: Kualitas, akses, dan kesenjangan keterampilan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(2), 56–70.
Hidayat, A., Sari, M., & Wibowo, H. (2022a). Kemitraan sektor swasta dan pendidikan vokasi dalam meningkatkan kualitas tenaga kerja terampil. Jurnal Pendidikan dan Industri, 11(2), 78–91.
Hidayat, A., Sari, M., & Wibowo, H. (2022b). Pendidikan berkelanjutan dan model bisnis dalam menghadapi perubahan iklim. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 8(1), 112–125.
Hidayat, A., Sari, M., & Wibowo, H. (2022c). Pentingnya kebijakan pemerintah dalam mendukung digitalisasi pendidikan di daerah terpencil. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 10(2), 150–162.
Prasetyo, E. (2023a). Analisis dampak sosial pendidikan: Evaluasi dan peran pendidikan dalam pembangunan masyarakat. Jurnal Pendidikan Sosial, 7(4), 301–317.
Prasetyo, E. (2023b). Peran pelatihan berbasis digital dalam meningkatkan keterampilan tenaga kerja di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan SDM, 13(4), 250–265.
Prasetyo, E. (2023c). Persepsi masyarakat terhadap pendidikan vokasi dan upaya mengubah pandangan tersebut. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan SDM, 14(4), 210–223.
Pratama, M., Setiawan, D., & Kusuma, F. (2023a). Digitalisasi dalam pendidikan vokasi: Peluang dan tantangan dalam meningkatkan keterampilan tenaga kerja. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(3), 119–130.
Pratama, M., Setiawan, D., & Kusuma, F. (2023b). Digitalisasi pendidikan: Tantangan dan potensi dalam pengembangan e-learning. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 99–110.
Pratama, M., Setiawan, D., & Kusuma, F. (2023c). Pendidikan vokasi berbasis digital: Memperluas aksesibilitas di daerah terpencil. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(3), 150–162.
Sagala, S. (2020). Manajemen pendidikan: Pendekatan berbasis data dalam studi kelayakan bisnis. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 16(3), 210–223.
Saputra, R., & Dita, R. (2021a). Magang dan kerjasama industri dalam pendidikan vokasi untuk meningkatkan keterampilan praktis. Jurnal Inovasi Pendidikan Vokasi, 8(1), 95–110.
Saputra, R., & Dita, R. (2021b). Pembelajaran berbasis digital dan fleksibilitas waktu dalam pendidikan vokasi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 89–102.
Saputra, R., & Dita, R. (2021c). Pendidikan inklusif dan analisis kelayakan bisnis untuk meningkatkan akses pendidikan di daerah terpencil. Jurnal Pendidikan Inklusif, 9(1), 74–88.
Utomo, S., Prasetyo, A., & Wijaya, R. (2022a). Kelayakan bisnis dalam pendidikan: Studi kasus pada pengembangan kurikulum dan model pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 11(2), 189–205.
Utomo, S., Prasetyo, A., & Wijaya, R. (2022b). Kolaborasi antara pendidikan vokasi dan industri dalam pengembangan kurikulum berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan dan Industri, 11(1), 45–59.
Wahyudi, T., & Munandar, T. (2024a). Analisis kelayakan bisnis dalam pendidikan vokasi untuk memenuhi kebutuhan industri. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(1), 120–134.
Wahyudi, T., & Munandar, T. (2024b). Kurikulum pendidikan vokasi dan tantangan integrasi teknologi dalam pengembangan keterampilan tenaga kerja. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(2), 134–147.
Wahyudi, T., & Munandar, T. (2024c). Tantangan dan solusi dalam pengembangan pendidikan vokasi di Indonesia: Kesenjangan keterampilan dan kurikulum. Jurnal Pendidikan dan Pekerjaan, 17(1), 58–72.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mar'atus Nur Sholehah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
