PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA DAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG KESEHATAN DAN KEBERSIHAN DIRI
Keywords:
Diorama, media visual, kebersihan diriAbstract
Penelitian ini.dilakukan untuk mengembangkan dan menerapkan jenis media diorama serta jenis media visual guna meningkatkan pemahaman siswa tentang kesehatan dan kebersihan diri dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini memakai jenis model pengembangan 4D yang terdiri dari empat tahap Define, Design, Develop,,dan Disseminate.. Penelitian tersebut, siswa menjadi Subjek penelitian sekolah dasar yang mempelajari materi kebersihan diri, seperti menjaga kebersihan tubuh, mencuci tangan, dan merawat diri. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi dari dosen ahli yang menilai aspek keterbacaan, daya tarik visual, serta kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran. Penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berhasil meningkatkan efektivitas pemahaman terhadap siswa mengenai kesehatan serta kebersihan diri. Hasil validasi menunjukkan bahwa media diorama dan visual memenuhi kriteria "Sangat Baik" dalam aspek keterbacaan dan daya tarik. Pada tahap implementasi, siswa menunjukkan peningkatan minat dan pemahaman saat menggunakan media pembelajaran interaktif. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media diorama dan visual dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dalam pendidikan IPA di sekolah dasar.
Downloads
References
Darmayanti, N. P., Arif, R. M., & Abdullah, G. (2024). Penggunaan Metode Demonstrasi Melalui Media Diorama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Siklus Air pada Siswa Kelas V SDN No. 67 Kota Timur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 907-915.
Fardiana, N., & Sari, T. T. (2023). Pengembangan Media Diorama Sains Pada Materi Rantai Makanan Kelas V Sekolah Dasar Negeri Ellak Laok IV. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 44-53.
Gajah, T. A., & Dwi, D. F. (2023). Pengembangan Media Diorama Pada Pembelajaran Tematik Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri Marindal 104211 Kec. Medan Amplas. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1541-1551.
Hafsah, U. M., Soleh, D. R., & Dewi, Y. R. (2023). Penerapan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sdn Bangunsari 01. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 644-656.
Khasanah, L., Widodo, S. T., & Mardiyani, E. R. (2023). Penerapan Media Diorama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD pada Pembelajaran PKn. Jurnal Basicedu, 7(6), 3753-3762.
Kisma, A. D., Fakhriyah, F., & Purbasari, I. (2020). Penggunaan media pembelajaran: diorama untuk meningkatkan pemahaman konsep kelas IV SD Negeri 2 Hadipolo. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 635-642.
Maknunah, U., Umayaroh, S., & Cholifah, P. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Berbasis Digital Materi Jenis-Jenis Pekerjaan pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 3(1), 65-86.
Munifah, U., Nugraha, A., & Ganda, N. (2020)., Pengembangan Media Diorama tentang Kegiatan Ekonomi di Lingkungan Sekitar untuk Kelas IV Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 167-174.
Nurfitriani, A., & Syafi’ah, R. (2023). Pengembangan Media Diorama Siklus Air Subtema 1 Manusia dan Lingkungan Kelas V di SDN 1 Wajakkidul. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21738-21743.
Prabowo, D. M., & Wulandari, D. (2019)..Pegembangan Media Diorama 3 Dimensi Dalam Pembelajaran Ipa Materi Ekosistem Kelas V. Joyful Learning Journal, 6(4), 234-242.
Riyanti, H., & Lubis, P. H. (2024). Pengembangan Media Diorama Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar., Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5165-5174.
Sinta, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Pada Mata Pelajaran Tematik Tema Perkembangan Teknologi di Kelas III Sekolah Dasar. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(3), 352-359.,
Yanti, Y. E., & Huda, M. (2023). Pengembangan Media Dasi (Diorama Siklus Air) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V SD. Jurnal PRIMED: Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An, 3(1), 66-74.
Yunanto, H. A. (2022). : Pengembangan Media Diorama Berbasis Kontekstual Materi Ekosistem Muatan Pelajaran IPA Kelas V. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3).
Zumarnis, W. A. A. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Diorama Pada Pembelajaran Tematik Materi Indahnya Keragaman Di Negeriku Di Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 350-359.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurul Taufik, Rizqah Magfirah, Salmawati Salmawati, Nasharuddin Nasharuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
