PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR JENIS-JENIS PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD SWASTA TEGAL SARI
Keywords:
Pembelajaran Make A Match, Hasil Belajar, Jenis-Jenis PecahanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar jenis-jenis pecahan pada siswa kelas V SD Swasta Tegal Sari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Make a Match dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model Make a Match dibandingkan dengan kelas kontrol. Data analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 60,5 menjadi 80,5 setelah penerapan model pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan metode pembelajaran di sekolah dasar.
References
Dinas Pendidikan Kota. (2022). Laporan Hasil Ujian Sekolah Dasar.
Rahmawati, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 123-134.
Sari, D. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Make a Match dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(1), 45-58.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dwi Putri Siregar, Dwi Anggi Sitanggang, Hani Apriani Silalahi, Menara Chandra Nainggolan, Syifa Zakiah Alif, Doni Irawan Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
