Analisis Tantangan dan Solusi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 106806 Cinta Rakyat
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Tantangan Implementasi, Solusi PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan dan solusi dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka di SDN 106806 Cinta Rakyat. Kurikulum Merdeka diperkenalkan sebagai inovasi dalam sistem pendidikan Indonesia untuk memberikan kebebasan belajar bagi siswa sesuai minat dan bakat mereka. Namun, pelaksanaan kurikulum ini menghadapi berbagai hambatan, seperti kurangnya pengalaman guru, keterbatasan sumber daya, serta kesiapan infrastruktur sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara dan studi literatur untuk mengidentifikasi hambatan serta strategi yang dapat diterapkan guna mengoptimalkan penerapan kurikulum ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan guru, pengembangan infrastruktur, serta kolaborasi antar pemangku kepentingan menjadi solusi utama dalam mengatasi hambatan yang ada. Dengan pendekatan yang efektif dan strategis, Kurikulum Merdeka diharapkan dapat berjalan secara optimal dan memberikan dampak positif bagi pendidikan di Indonesia.
References
Ahmad, P. T. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 21(1),76-87.
Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah kontekstual, 4(02), 67-75.
Darmawan, D., & Winataputra, U. S. (2020). Analisis dan Perancangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, 4(2), 182-197.
Desifusvitasari, T., Arafat, Y., & Fahmi, M. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Anak di Sekolah Dasar Negeri 1 Catur Tunggal. Journal on Education, 07(02), 11363-11372.
Dwi Nurani S.KM, M. S., Dr. Lanny Anggraini, S.Pd., M., Misiyanto, S. ., & Kharisma Rizqi Mulia, S, S. (2022). Buku Saku Serba-Serbi Kurikulum Merdeka Kekhasan Sekolah Dasar. Direktorat Sekolah Dasar, 1–51.
Heliwasnimar, H. H. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka di SD. Jurnal on Education, 20836-20842.
Ilmawan, D. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 820-828.
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makrufi, A.D., Gandi, S., Muin, A. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka .
Mochammad Jafar Amri Amanulloh, N. F. (2024). Implementasi dan Pengembangan Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas. Jurnal Pendidikan Indonesia, 34-58.
Nurcahyo, L. (2020). Pendekatan konsep Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Seni Rupa di era industri 4.0 . Jurnal Seminar Nasional Seni dan Desain, 143-150.
Putri, R. S., Darmansyah, & Desyandri. (2022). Implementasi media pembelajaran berdiferensiasi berbasis TIK pada kurikulum merdeka belajar di SD. Jurnal Ika: Ikatan Alumni Pgsd Unars, 12(2), 167–176.
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 2247–2255.
Samiaji, S. (2017). Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar. Jakarta: Indeks
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alphabet.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fahrur Rozi, Asiah Ramadhani, Apriyanda, Dwi Maulidina Putri, Eunike Gracia Sormin, Ilda Zahratunisa, Nadia Dwi Utami, Sasri Agustina Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
