Dampak Kesulitan Menyimak Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Di SD Muhammadiyah Perumnas Kota Makassar
Keywords:
Kesulitan Menyimak, Prestasi BelajarAbstract
Kesulitan menyimak pada siswa SD dipengaruhi oleh faktor internal, seperti rendahnya konsentrasi dan keterbatasan kosakata, serta faktor eksternal, seperti metode pengajaran yang kurang interaktif dan gangguan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan menyimak pada siswa kelas V SD Muhammadiyah Perumnas. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari 16 siswa yang diteliti, 6 siswa mengalami kesulitan menyimak, sementara 10 siswa memiliki keterampilan menyimak yang baik. Kesulitan menyimak tampak jelas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama dalam memahami materi lisan. Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode pembelajaran interaktif serta penggunaan media visual untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa dan mendukung prestasi belajar mereka.
References
Bella Oktadiana. (2019). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUNAWARIYAH PALEMBANG. Title No Title. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Dina Aulia Yudistira Munthe, Trisna Pratiwi Hasibuan, Dinda Patliana Sukma, Syahrani Yumna Irfani, & Yuli Deliyanti. (2023). Analisis Kemampuan Menyimak Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(2), 48–56. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1405
Friska, D. Y., Suyitno, I., & Furaidah. (2018). Pengaruh Media Audio dan Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(2), 251–258. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10544
Hidayati, A., Sholeh, M., Fitriani, D., Isratulhasanah, P., Marwiyah, S., Rizkia, N. P., Fitria, D., & Sembiring, A. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 75–80. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.381
Ina Magdalena, Hesty Tri Shafani, & Vira Ramadhani. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas 5 Sdn Dukuh 3. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 358–367. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Indriani, V., Baso, B. S., Alam, A. S., Makassar, U. M., Makassar, K., & Selatan, S. (n.d.). Keefektifan Metode Belajar Deliberate Practice Terhadap Pemahaman Membaca Cerita Siswa Kelas V UPTD SDN 218 Inpres Dulang Kabupaten Maros.
Lestari, P. W., Imansyah, F., & Kuswidyanarko, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD. Indonesian Research Journal On Education, 2(2), 471–477. https://doi.org/10.31004/irje.v2i2.287
Maherani, A. A., Salam, R., Faisal, M., & Abstrak, A. I. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Audiolingual Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas Iii Sd Negeri 168 Rumpia Kecamatan Majauleng Kabupaten Wajo. Jurnal Metafora Pendidikan, 1(2), 64–76. http://www.journal.arthamaramedia.co.id/index.php/jmp
Massitoh, E. I. (n.d.). ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA KETERAMPILAN MENYIMAK.
Noviani, N., Ahmad, A., Aghniya, T., Pebrianti, R., Lukitadewi, A., & Erlita, E. (2023). Penggunaan Metode Suku Kata Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii. Cendekia Pendidikan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Seran, H. F. (2022). Analisis Hubungan Keterampilan Membaca dan Menyimak Terhadap Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III SDN Balongsari 1/500. Jurnal Pendidikam Dan Konseling, 4(4), 2402–2405. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5772/4285
Subakti, H. (2023). Analisis Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Kota Samarinda. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(6), 2536–2541. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.4845
Suryani, Y. E. (2010). Kesulitan belajar. Magistra, 73, 33–47. Magistra
Tirsa, A., Melawi Alamat, S., RSUD Melawi, J. K., & Pinoh, N. (n.d.). ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENYIMAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 19 TANJUNG TENGANG. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (Vol. 3, Issue 1).
Triadi, R. B., Pd, M., Pujiati, T., & Hum, M. (2017). KESULITAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Penelitian Studi Kasus Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Inklusi X Bandung). In Jurnal Ilmiah Pend. Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah (Vol. 7, Issue 1).
Ummah, M. S. (2019). KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Yani, D., & Rachmania, S. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata. Melior : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.56393/melior.v3i1.1555
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Besse Syukroni Baso, Ani Mahyuni, Fitra Nofianti, Hamdani Tasyah, Reza Resita, Wiwi Aulia Firman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
