DAMPAK KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KARAKTER DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 101766 BANDAR SETIA
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Pendidikan, KarakterAbstract
Penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana Kurikulum Merdeka memengaruhi karakter dan motivasi belajar siswa di SDN 101766 Bandar Setia. Penelitian ini dilakukan melalui Observasi yang dilakukan dengan mengamati kondisi sekolah dan ruang kelas, termasuk fasilitas yang mendukung pembelajaran, pengaturan ruang, serta suasana belajar yang tercipta. Observasi ini bertujuan untuk menilai seberapa baik lingkungan belajar mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran aktif dan kolaboratif. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran, ditemukan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka membawa dampak yang cukup signifikan dalam membangun karakter serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Secara keseluruhan, Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter dan motivasi belajar siswa di SDN 101766 Bandar Setia.
References
Abdullah, W. (2023). Pengaruhh Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah IBTIDAIYAH, Vol. 1, No. 1, 56-63.
Alimuddin, Johar. “Implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar.” Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL 4.02 (2023): 67-75.
Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hasan, M. D., Andari, S. 2024. Pengaruh Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Labschool Rawamangun Jakarta. Surabaya: E-Journal Unesa.
Hidayati, R. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang. Jakarta: Pustaka Pendidikan.
Iffah. Z.R. (2023). Pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap Motivasi Belajar Siswa di UPT SPF SD Negeri Bontoramba Kota Makassar. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 8, No. 1
Kemendikbudristek. (2022). “Buku Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka”. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Meita, H. D. (2023). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian DI SMK NEGERI 2 Bogor. Jurnal Skripsi UPI, 8.
Melyta Simbolon. (2024). Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Kelas V SD Negeri 060903 Medan Helvetia Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, Vol. 02, No. 02
Mulyasa, H. E. Implementasi kurikulum merdeka. Bumi Aksara, 2023.
Novita Sari, M. I. (2024). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Pembentukan Sikap Sosial Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 01, No. 01, 29-35
Rachmawati, S. (2021). Lingkungan Belajar dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Siswa. Bandung: EduPress.
Richard D.H.P, R.S. (2024). Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, Vol.06, No. 04, 22104 - 22113
Rica Wijaya, Z. D. (2023). AnalisisImplementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Motivasi Belajar dann Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), Vol. 2, 156-164.
Rofiatun Nisa’, & Eli Fatmawati. (2020). Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Ibtida’, 1(2), 135–150. https://doi.org/10.37850/ibtida.v1i2.147
Ruspoji Yesaya Damanik, N. P. (2024). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 091341 Bintang Mariah Kecamatan Dolog Masagal Kabupaten Simalungun. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3498-3509.
SA Azhary, S. S. (2020). Realitionship Between Behavior of Learning and Student Achievement in Physics Subject . Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 1-8.
Yunita, Yunita, et al. “Implementasi kurikulum merdeka belajar.” Jambura Journal of Educational Management (2023): 16-25.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Natasya Ruth Putri Panjaita, , Eunike Gracia Sormin, Monica Intan Reni, Nabila Syahara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
