Analisis Macam-Macam Cara Belajar Siswa Berprestasi

Authors

  • Luthfi Az Zahra Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Syeikh Abdul Halim Hasan
  • Annisa Raudhatul Jannah Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Syeikh Abdul Halim Hasan

Keywords:

Cara Belajar, Siswa berprestasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara belajar siswa berprestasi dan faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan akademik mereka. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif dan teknik stratified arbitrary testing, penelitian ini melibatkan 100-150 siswa berprestasi dari berbagai kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berprestasi memiliki manajemen waktu yang efektif, menggunakan teknik belajar aktif, mampu beradaptasi dengan berbagai gaya belajar, serta memiliki motivasi dan disiplin diri yang tinggi. Faktor inside seperti motivasi intrinsik dan disiplin diri, serta faktor eksternal seperti dukungan keluarga dan kualitas pengajaran, terbukti signifikan dalam mendukung prestasi akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa cara belajar yang beragam dan efektif, strategi belajar aktif, motivasi belajar, dan dukungan lingkungan berperan penting dalam mencapai prestasi akademik yang tinggi.

References

Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books. (1-400).

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "What" and "Why" of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, (227-268.)

Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective (6th ed.). Pearson Education. (1-400).

Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview. Theory into Practice,(64-70.)

Arifin, Z. (2013). Evaluasi pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya. Halaman: 125-140. Dweck, C. S. (2015). Mindset: The new psychology of success. Random House. Halaman: 45-60.

Ormrod, J. E. (2012). Human learning. Pearson Education. Halaman: 200-215.

Santrock, J. W. (2011). Educational psychology. McGraw-Hill. Halaman: 300-320. Jurnal Penelitian Pendidikan: Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi. Vol. 10, No. 2, Tahun 2020, Halaman: 56-72.

Jurnal Psikologi Pendidikan: Faktor-Faktor Motivasi Belajar Siswa Berprestasi. Vol. 5, No. 1, Tahun 2018, Halaman: 34-48.

Jurnal Ilmiah Pendidikan: Strategi Manajemen Waktu Siswa Berprestasi. Vol. 12, No. 3, Tahun 2021, Halaman: 89-105.

Downloads

Published

2025-04-10

Issue

Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Luthfi Az Zahra, Annisa Raudhatul Jannah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.