ADAPTASI GURU TERHADAP INTEGRASI SISTEM KOMPUTER DALAM KURIKULUM MERDEKA
Keywords:
Adaptasi Guru, Sistem KomputerAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adaptasi guru terhadap integrasi sistem komputer dalam Kurikulum Merdeka. Fokus utama penelitian adalah memahami sejauh mana guru mampu memanfaatkan teknologi komputer untuk mendukung pembelajaran aktif dan partisipatif, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru menyadari pentingnya teknologi dalam pembelajaran, mereka menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan akses perangkat, kurangnya pelatihan teknis, dan resistensi terhadap perubahan. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan teknologi bagi guru dan penguatan infrastruktur digital di sekolah sebagai langkah strategis untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.
References
Azizi, M. H., Rahmawati, L., & Suherman, T. (2024). Adaptasi guru terhadap teknologi pendidikan di era digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 8(2), 88–95.
EDUTECH Journal. (2024). Integrasi teknologi dalam pendidikan. EDUTECH Journal, 5(1), 60–68.
Fauziah, H. (2021). Motivasi intrinsik dan kemampuan adaptasi guru dalam penggunaan teknologi pendidikan. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 4(3), 102–110.
Gramedia Literasi. (2025). Contoh pendahuluan makalah. Retrieved from https://www.gramedia.com/literasi/contoh-pendahuluan-makalah/
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for integrating technology in teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
Reni, A., Fadillah, S., & Kurniawati, D. (2025). Peran guru dalam mengintegrasikan teknologi pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 10(1), 45–52.
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. (2025). Cara penulisan hasil dan pembahasan artikel ilmiah. Retrieved from https://uinsgd.ac.id/penulisan-hasil-dan-pembahasan-artikel/
Wibawa, B. (2023). Konsep dasar metode penelitian pendidikan. Universitas Terbuka.
Yuliana, S., & Santoso, R. (2023). Tingkat adaptasi guru terhadap pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 7(1), 34–42.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdul Sakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
