Keterkaitan Orang Tua Dengan Wali Kelas Dalam Rangka Meningkatkan Hasil Belajar Pada Anak
Keywords:
orang tua, wali kelas, hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan antara peran orang tua dan wali kelas dalam meningkatkan hasil belajar pada anak. Hasil belajar siswa sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kerjasama yang baik antara orang tua dan wali kelas. Orang tua berperan penting dalam memberikan dukungan psikologis dan motivasi, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah, sementara wali kelas berfungsi sebagai penghubung antara sekolah dan orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan orang tua dan wali kelas di beberapa sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif antara orang tua dan wali kelas dapat memperkuat pemahaman terhadap kebutuhan akademik siswa dan memperbaiki pendekatan pembelajaran yang lebih sesuai. Selain itu, peran aktif orang tua dalam memantau perkembangan belajar anak dapat memotivasi anak untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Kesimpulannya, keterkaitan yang baik antara orang tua dan wali kelas sangat penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah
References
Fatmawati, E. (2020). Kerjasama orang tua dan guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. IBTIDA’, 1(2), 135–150.
Halik, A., & Pasinggi, Y. S. (2024). Hubungan Bimbingan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 102 Lappa-Lappae Kabupaten Pinrang. Juara SD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(3), 221–231.
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2019). Penanaman pendidikan karakter pada model pembelajaran BCCT (Beyond Centers and Circle Time). Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 110–116.
Listari, M., Tabroni, I., & Nurjanah, E. (2022). Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di UPTD SDN 1 Campakasari. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 4(2), 200–212.
Mauliza, A. P., Sukmawati, A., & Mustafa, P. S. (2024). Kerjasama guru dan orang tua dalam membentuk sikap disiplin siswa kelas I Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Science and Education Research, 3(1), 30–39.
Prasetyo, T., Alya, N., & Rahmatillah, F. (2023). Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik anak: Studi kualitatif tentang pola asuh dan pembinaan keluarga. Jurnal Penjaminan Mutu, 207–215.
Sulistiyanto, E. (2023). Pengaruh keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VI sekolah dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 120–129.
Wafa, R. N., & Muthi, I. (2024). Pengaruh Partisipasi Orang Tua dalam Proses Pembelajaran terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(3), 244–250.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dian Dana Ramadhan, Muhammad Aldi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
