Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Tenaga Pendidik Di Upt Smp Negeri 4 Binamu Kabupaten Jeneponto
Keywords:
Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Disiplin KerjaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja tenaga pendidik. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SMP Negeri 4 Binamu Kabupaten Jeneponto. Sumber data penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Tenaga Pendidik. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menjalankan perannya sebagai leader di sekolah dengan cara memberi teladan/contoh, memberi reward/penghargaan dan memberi punishment/sanksi atas pelanggaran yang dilakukan guru di sekolah. Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan tenaga pendidik dapat dilihat melalui indikator meliputi: 1) Kedisiplinan kehadiran tenaga pendidik dalam mengajar dengan cara membuat peraturan disiplin kehadiran untuk disepakati bersama dan menjadi contoh bagi tenaga pendidik berupa kehadiran yang konsisten. 2) Kedisiplinan dalam menyiapkan perangkat pembelajaran dengan cara membuat peraturan disiplin yang mengharuskan semua guru membuat perangkat perencanaan pembelajaran. 3) Kedisiplinan dalam pelaksanaan pembelajaran yakni mewajibkan guru untuk mengisi buku absen atau daftar kehadiran dan pulang yang telah disiapkan.
References
Arifin dan Permadi (2007) Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Komite Sekolah. Bandung: Saran Panca Karya Nusa.
Badu, Syamsu, Djafri, N. (2017) Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Gorontalo: Ideas Publishing.
Fajriyati Islami, N., Oktrifianty, E. and Magdalena, I. (2021) ‘Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Sekolah Dasar Di Sdn Cipondoh 1 Kota Tangerang’, EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains, 3(3), pp. 500–518. Available at: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.
Juarman, J., Rahmawati, N.N. and Lestari, D. (2020) ‘Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kinerja Guru di SDN 02 Josenan Kota Madiun’, Publikasi Pendidikan, 10(2), p. 107. Available at: https://doi.org/10.26858/publikan.v10i2.11649.
Kemendikbudristek (2021) ‘Permendikbud Ristek Nomor 40 Tahun 2021 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah’, Https://Www.Ainamulyana.Xyz/ [Preprint]. Available at: https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=2940.
prof. dr. sugiyono (2017) Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan r&d. Bandung: Alfabeta.
Purwoko, S. (2018) ‘Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, disiplin kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK’, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), p. 150. Available at: https://doi.org/10.21831/amp.v6i2.8467.
Sugiono (2009) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta.
Tiswarni, T. (2019) ‘USAHA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KERJA GURU (Studi Deskriptif Kualitatif di SMP N 1 Argamakmur Kabupaten Bengkulu utara)’, At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), p. 261. Available at: https://doi.org/10.29300/attalim.v18i1.1650.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Asmawati Asmawati, Muhammad Ardiansyah, Syamsurijal Basri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
