IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DALAM MELAKSANAKAN PENGUATAN SUMBER DAYA MANUSIA DI UPT SMAN 9 MAKASSAR
Keywords:
Sekolah Penggerak, Sumber Daya ManusiaAbstract
Penelitian ini mengkaji Implementasi Program Sekolah Penggerak dalam Melaksanakan Penguatan Sumber Daya Manusia di UPT SMAN 9 Makassar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk dan proses penguatan sumber daya manusia serta penerapan hasil penguatan sumber daya manusia di UPT SMAN 9 Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penguatan sumber daya manusia pada program sekolah penggerak terdiri dari tiga komponen utama yakni pelatihan yang terdiri dari pelatihan implementasi pembelajaran paradigma baru dan pelatihan kepemimpinan pembelajaran, selanjutnya ada pendampingan yang terdiri dari in house training, loka karya, komunitas belajar, dan coaching 1-on-1, kemudian terdapat implementasi teknologi yang terdiri dari literasi teknologi dan penggunaan platform pendidikan yakni platform merdeka mengajar dan raport pendidikan. (2) penerapan hasil dari penguatan sumber daya manusia di UPT SMAN 9 Makassar di terapkan melalui proses pembelajaran, penyusunan pembelajaran, visi-misi sekolah, pemahaman terkait CP (Capaian Pembelajaran), ATP (Alur Tujuan Pembelajaran), modul ajar, asesmen, serta penyusunan modul proyek profil pelajar pancasila.
References
Afnanda, M. (2023). Menelaah Kembali Teori Belajar dan Gaya Belajar. Qualitative Research in
Educational Psychology, 1(01), 12–22.
https://journal.nubaninstitute.org/index.php/qrep/article/view/6
Arifin, Z. (2018). Inovasi Teknologi Pendidikan. Prenadamedia Group.
Dewey, J. (2008). Pengalaman dan Pendidikan. Penerbit Pustaka Pelajar.
Hamid H Lubis, S., Milfayetti, S., Lubis, M. J., & Purba, S. (2022). Peningkatan Sumber Daya Manusia Guru Melalui Program Guru Penggerak. Jurnal Syntax Admiration, 3(6), 823–832. https://doi.org/10.46799/jsa.v3i6.441
Handoko, T. H. (2011). Manajemen. BPFE UGM.
Hermawan, R. (2010). Pengembangan Sumber Daya Sekolah.
Kemendikbudristek, P. I. (2021). Pelatihan Program Sekolah Penggerak Bagi Komite Pembelajaran. https://p4tkipa.kemdikbud.go.id/berita/detail/pelatihan-program-sekolah-penggerak-bagi-komite-pembelajaran
Lantunreng, W. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 2. IPPSDMWIN.
Miles, M. et.al. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publication.
Moleong. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muji, A. P., Gistituati, N., Bentri, A., & Falma, F. O. (2021). Evaluation of the implementation of the sekolah penggerak curriculum using the context, input, process and product evaluation model in high schools. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(3), 377. https://doi.org/10.29210/020211231
Mulyasa, E. (2009). Manajemen Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Nugroho. (2020). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran: Teori dan Praktik. Raja Grafindo
Patilima, S. (2021). SEKOLAH PENGGERAK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN.
Purnama, B. J. (2016). OPTIMALISASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU SEKOLAH. 12(2).
Sugiyono. (2018). Metode kualitatif dan kuantitatif dan R&D. Alfabeta.
Syafaruddin. (2002). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Grasindo.
Yuliana, B. (2019). Kepemimpinan Transformasional di Sekolah: Teori dan Praktik. Penerbit Sukses.
Zamjani, I., Aditomo, A., Pratiwi, I., Solihin, L., Hijriani, I., Utama, B., Simatupang, S. M., Djunaedi, F., Amani, N. Z., & Widiaswati, D. (2020). Naskah Akademik Program Sekolah Penggerak. Pusat Penelitian Kebijakan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://penggerak-simpkb.s3.ap-southeast-1.amazonaws.com/portal-programsekolahpenggerak/wp-content/uploads/2021/02/10114931/Naskah-Akademik-SP.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wilda Inayah, Arismunandar Arismunandar , Hasan Hasan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
