ILMU AKHLAK TASAWUF DALAM MEMBANGUN KARAKTER
Keywords:
Akhlak, Tasawuf, KarakterAbstract
Ilmu akhlak dan tasawuf memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk karakter umat. Sejak zaman para ulama klasik seperti Al-Ghazali, ajaran tasawuf telah menekankan pentingnya penyucian hati dan pengendalian diri sebagai kunci utama untuk mencapai akhlak yang baik. Pembentukan karakter dalam tasawuf tidak hanya berfokus pada perbaikan perilaku lahiriah, tetapi juga pada penyempurnaan batin melalui kesadaran spiritual. Dalam kehidupan sehari-hari, ajaran tasawuf dapat diterapkan melalui sikap sabar, jujur, rendah hati, dan ikhlas dalam berbagai aspek kehidupan. Dengan mengamalkan nilai-nilai tasawuf, seseorang dapat membangun hubungan yang harmonis dengan orang lain serta menjalani kehidupan yang lebih damai dan bermakna. Oleh karena itu, memahami dan menerapkan akhlak tasawuf menjadi solusi untuk membangun individu dan masyarakat yang memiliki karakter kuat serta berlandaskan nilai-nilai spiritual.
References
Abu Hamid l-Ghazali. (2005). Ihya Ulum al-Din.
Ahmad Zaini, Pemikiran Tasawuf Imam Al-Ghazali, Jurnal Akhlak dan Tasawuf, Vol,2 No.1,2016.
Badrudin, Pengantar Ilmu Tasawuf, (Serang, A-Empat, Cet 1, 2015).
Jamaludin and Zulkifli, Akhlah Tasawuf, Kalimedia, 2018.
Muzakir, Tasawuf: Pemikiran, Ajaran dan Relevansinya Dalam Kehidupan, (Medan, Perdana Publishing,2018).
Muzakir, Tasawuf: Pemikiran, Ajaran dan Relevansinya Dalam Kehidupan.
Roihan Alansary, “pendidikan karakter melalui tassawuf akhlak dalam perspektif al-quran”.
Sri Astuti dan A. Samad, PEMBELAJARAN AKHLAK TASAWUF DAN PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI ISLAM, Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, Vol. 12, No. 02, 2020.
Suhayib, Studi Akhlak, (Yogyakarta, Kalimedia, cet 1, 2016).
Syawaluddin Nasution, akhlak tasawuf: sebuah perjalanan spiritualitas menuju insan paripurna, perdana publishing.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zainul Arifin, Muhammad Ikhsan Ramadhan, Maftuh Ajmain

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.