Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sd Melalui Pembelajaran Statistik
Keywords:
kemampuan berpikir kritis, pembelajaran statistik, siswa SD.Abstract
Kemampuan literasi statistik sangat berguna untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD melalui pembelajaran statistik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa SD kelas V. Dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa bisa kita lakukan dengan melakukan tes pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran statistik. Yang mana dari tes yang dilakukan dapat menunjukkan bahwa pemebelajaran statistik dapat meningkatkan kemampuan siswa salam menganalisis data, mengidentifikasi pola, dan membuat kesimpulan. Untuk itu penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran statistik dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan kemapuan berpikir kritis siswa SD.
References
Susanto, A., et al. (2020). The Effect of Statistical Learning on Critical Thinking Ability of Elementary School Students. Journal of Educationnal Research and Evaluation, 9(1), 1-10. DOI : 10.21009/JERE.091.01
Amir. (2015). Proses berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah berbentuk soal cerita matematika berdasarkan gaya belajar. Jurnal Math Educator Nusantara, 1(2), 159–170.
Ennis, R. H. (2011). The nature of critical thinking: An outline of critical thinking dispositions and abilities. University of Illinois. Diakses dari http://faculty.education.illinois.edu/rhennis
Facione, P. A. (2013). Critical thinking: What it is and why it counts (2013 Update). Insight Assessment. Diakses dari https://www.insightassessment.com
Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive–developmental inquiry. American Psychologist, 34(10), 906–911.
Gal, I. (2002). Adults’ statistical literacy: Meanings, components, responsibilities. International Statistical Review, 70(1), 1–25.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Panduan pembelajaran dan asesmen kurikulum merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Sumianto. (2015). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 45–53.
Zakiah, L., & Lestari, I. (2019). Berpikir kritis dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 80–90.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jivani Syahdilla, Farah Fadhila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
