Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD
Keywords:
Upaya Guru, Kesulitan Belajar, SiswaAbstract
Kesulitan belajar dapat diartikan sebagai suatu permasalahan maupun kondisi dimana siswa mengalami hambatan dalam proses belajar. Hambatan yang dialami siswa terjadi bisa jadi disadari maupun tidak disadari baik itu bersifat psikologis, sosiologis, maupun proses belajarnya. Ada pula fokus dalam penilitian ini yakni; Kesulitan Belajar yang Dialami oleh Siswa Kelas III SD, Aspek yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa, Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas III. Tujuan riset ini yakni untuk mengetahui apa saja kesulitan belajar dialami Siswa Kelas III serta faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa, dan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Riset ini memakai pendekatan riset kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data memakai reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan serta verifikasi. Metode pengecekan keabsahan data mengenakan triangulasi data. Hasil riset tentang Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas III ialah; Kesulitan Belajar yang dialami Siswa yakni kesulitan dalam menguasai materi, menguasai konsep, dan menguasai bahasa asing. Aspek yang Mempengaruhi Belajar Siswa yakni sedikitnya atensi belajar, motivasi belajar yang rendah, dan tata cara penyampaian guru yang sangat cepat. Upaya Guru yakni memberikan tutorial kepada siswa, mengadakan pengajaran remidial.
Downloads
References
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Ayu, S., Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611–1622.
Azijah, D. N. (2022). PEMANFAATAN MITRA BUMDES SEBAGAI PlATFORMISASI ANDROID STUDIO. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(7), 2593– 2602.
Jelita, A., & Putra, E. D. (2021). Analisis Kesulitan Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 429–442.
Mukminah, M., Hirlan, H., & Sriyani, S. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Berhitung Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 1 Anyar. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 1(1), 1–14.
Mulyadi, M. (2018). DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR DI SEKOLAH. Tarbiyah Al- Awlad, 8(1), 18–23.
Rahayu, A., Andini, D. W., & Utaminingsih, R. (2019). ANALISIS HAMBATAN PERKEMBANGAN BELAJAR PADA SISWA LEARNING DISABILITIES DI SD TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA. INCLUSIVE: Journal of Special Education, 5(1).
Saputra, A. S. (2018). Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Bululawang Kabupaten Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Susanti, R. D. (2018). Strategi Guru Kelas Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Akademik Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. KONSELING EDUKASI Journal of Guidance and Counseling, 2.
Wasiah, U. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMP Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(3), 307–317.
Yusriani, L., Junaidin, J., & Asrul, A. (2020). Upaya Guru dalam Menanggulangi Kesulitan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran (JPP), 1(3), 106–119.
Zakiah, N. (2021). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Al Islamiyah Kotabumi Lampung Utara. Indonesian Journal of Instructional Technology, 52–66.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dinda Aulia Prastiwi, Isnda Yaadila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
