Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Keywords:
Lingkungan keluarga, Prestasi belajar, Faktor pendidikanAbstract
Lingkungan keluarga memiliki peran penting dalam menentukan prestasi belajar siswa. Faktor-faktor seperti dukungan emosional, pola asuh, tingkat pendidikan orang tua, serta ketersediaan fasilitas belajar di rumah berkontribusi terhadap perkembangan akademik anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di Indonesia. Berbagai studi menunjukkan bahwa keluarga yang memberikan perhatian, motivasi, dan dukungan dalam belajar cenderung menghasilkan siswa dengan prestasi akademik yang lebih baik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam menciptakan lingkungan keluarga yang kondusif bagi perkembangan akademik siswa. Dengan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, diharapkan dapat ditemukan strategi yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Downloads
References
Abidah. (2023). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Degradasi Moral Pelajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 2716–2725. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11393
Chotimah, L. N., Ani, H. M., & Widodo, J. (2018). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(2), 120. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6457
Erzad, A. M. (2018). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 414. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i2.3483
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Yustika, M. (2021). Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua. Jurnal Basicedu, 6(1), 34–41. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1869
Permana, D. (2024). Analisis Faktor Lingkungan Keluarga dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa. 11(3), 232–241.
Pratiwi, N., Sripatmi, S., Sridana, N., & Amrullah, A. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Metematika Kelas VIII SMP Negeri 3 Lingsar pada Materi Lingkaran Tahun Ajaran 2020/2021. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(1), 16–25. https://doi.org/10.29303/griya.v2i1.150
Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770
Susianita, R. A., & Riani, L. P. (2024). Pendidikan Sebagai Kunci Utama Dalam Mempersiapkan Generasi Muda Ke Dunia Kerja Di Era Globalisasi. Prosiding Pendidikan Ekonomi, 1–12.
Usman, C. I., Wulandari, R. T., & Nofelita, R. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua dan Kepercayaan Diri terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 4(1), 10–16. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/EGCDJ/article/view/12605
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amanda Rezeki Padila, Ade Lylyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
