STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH
Keywords:
Strategi Guru, Pembentukan Karakter, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah. Pembentukan karakter merupakan aspek krusial dalam pendidikan, terutama di tingkat sekolah menengah pertama yang menjadi masa transisi dan pembentukan identitas siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui studi kepustakaan siswa, serta analisis dokumen terkait pendidikan karakter dan program sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di Madrasah Tsanawiyah menggunakan beragam strategi dalam membentuk karakter siswa, meliputi: (1) Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran, melalui penyisipan nilai-nilai religius, moral, dan sosial dalam materi pelajaran serta contoh-contoh konkret dalam kehidupan sehari-hari; (2) Keteladanan guru, di mana guru berperan sebagai model perilaku positif bagi siswa; (3) Pembiasaan perilaku positif, melalui kegiatan rutin seperti sholat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, kegiatan gotong royong, dan program-program pengembangan diri; (4) Pemberian penguatan (reinforcement) dan hukuman (punishment) yang proporsional, sebagai mekanisme untuk mendorong perilaku baik dan mengurangi perilaku negatif; (5) Keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler dan organisasi sekolah, sebagai wadah pengembangan potensi diri dan penanaman nilai-nilai kepemimpinan, kerjasama, dan tanggung jawab; serta (6) Kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat, dalam menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pembentukan karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah sangat dipengaruhi oleh komitmen guru dalam menerapkan strategi-strategi tersebut secara konsisten dan terintegrasi. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peningkatan kompetensi guru dalam bidang pendidikan karakter serta penguatan kerjasama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Downloads
References
Azzaki, N. F. S., Rohman, M. D. A., Afandi, M. F. (2025). Strategi Guru Dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Pendidikan Agama Islam. NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA, 2(1), 23-31
Aisyi, Atika Rohadatul. 2023. Pengaruh Penerapan Metode Pembiasaan Terhadap Pembentukan Sikap Perilaku Siswa Kelas VIII di MTs. La Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 15 (1)
Hutagalung, Berliana, 2020. IMPLEMENTASI REWARD DAN PUNISHMENT SEBAGAI BENTUK PENGUATAN KARAKTER DISIPLIN SISWA
Ayu juwita putri, Anisatul Ashfiyah, Nur Saffanah, 2022. PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENGEMBANGAN 18 NILAI KARAKTER BERBASIS PONDOK PESANTREN PADA JENJANG MI, MTS DAN MA.
Jaelani, Jaelani. 2022. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Indonesia Sosial Sains 3(5): 866–76. Doi:10.36418/jiss.v3i5.596.
Sakinah, Annisa, and Dodi Irawan. 2023. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Pada Perkembangan Zaman Di Era Globalisasi.” Jurnal Pendidikan Indonesia 1(2): 371. Doi:10.00000/pjpi.v1n22023.
Sari, Leni Elpita, Abdul Rahman, and Baryanto Baryanto. 2020. “Adab Kepada Guru Dan Orang Tua: Studi Pemahaman Siswa Pada Materi Akhlak.” Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan 6(1): 75–92. Doi:10.32923/edugama.v6i1.1251.
Setiawan, Farid, Annisa Septarea Hutami, Dias Syahrul Riyadi, Virandra Adhe Arista, and Yoga Handis Al Dani. 2021. “Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam) 4(1): 1–22. Doi:10.23971/mdr.v4i1.2809.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sakila Rosa, Khairunnisa Yuharqie
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
