TREN KONSUMSI DIGITAL DIKALANGAN REMAJA

Authors

  • Neza Sevila Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Ririn Ayu Ningsih Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • M. Alif Miftahul Huda Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Anas Malik M.E.Sy Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Keywords:

konsumsi digital, remaja, media social

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam dua dekade terakhir telah memicu terjadinya transformasi signifikan dalam pola konsumsi masyarakat, khususnya di kalangan generasi muda. Remaja, sebagai generasi digital native, merupakan kelompok yang paling adaptif terhadap perubahan digital dan secara aktif mengakses serta mengonsumsi berbagai bentuk konten digital melalui beragam platform. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tren konsumsi digital di kalangan remaja, baik dari aspek jenis konten yang dikonsumsi, frekuensi dan intensitas penggunaan, pilihan platform, serta dampaknya terhadap aspek sosial, psikologis, dan pendidikan. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada 50 responden remaja berusia antara 13 hingga 19 tahun dari berbagai latar belakang sosial dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial seperti Instagram, TikTok, dan YouTube merupakan platform yang paling dominan digunakan, dengan rata-rata durasi penggunaan harian berkisar antara 4 hingga 6 jam. Konten hiburan, gaya hidup, dan permainan digital menjadi jenis konten yang paling populer, sedangkan konten edukatif masih berada pada proporsi yang relatif kecil. Penelitian juga mengungkap adanya pengaruh konsumsi digital terhadap kondisi psikologis remaja, termasuk munculnya kecenderungan kecemasan, gangguan pola tidur, serta penurunan intensitas interaksi sosial secara langsung. Di sisi lain, konsumsi digital juga membuka peluang positif dalam bentuk peningkatan akses informasi, pengembangan kreativitas, dan kemampuan adaptasi terhadap teknologi. Oleh karena itu, diperlukan strategi pendampingan yang komprehensif, mencakup peningkatan literasi digital, keterlibatan orang tua dan lembaga pendidikan, serta kebijakan perlindungan digital yang berpihak pada pengembangan remaja secara sehat dan seimbang dalam ekosistem digital yang terus berkembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anderson, M., & Jiang, J. (2018). Teens, social media & technology 2018. Pew Research Center. https://www.pewresearch.org/internet/2018/05/31/teens-social-media-technology-2018/

Exelmans, L., & Van den Bulck, J. (2016). Bedtime mobile phone use and sleep in adults. Social Science & Medicine, 148, 93–101. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2015.11.037

Helsper, E., & Eynon, R. (2013). Digital natives: Where is the evidence? British Educational Research Journal, 39(1), 27–44. https://doi.org/10.1002/berj.3034

Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2017). A large-scale test of the Goldilocks hypothesis: Quantifying the relations between digital-screen use and the mental well-being of adolescents. Psychological Science, 28(2), 204–215.https://doi.org/10.1177/0956797616678438

Rubin, A. M. (2009). Uses and gratifications perspective on media effects. In J. Bryant & M. B. Oliver (Eds.), Media effects: Advances in theory and research (pp. 181–204). Routledge.

Rubin, K. H., Bukowski, W. M., & Laursen, B. (2009). Handbook of peer interactions, relationships, and groups. Guilford Press.

Turner, P. (2019). Generation Z: Technology and social media use. Journal of Youth Studies, 22(1), 123–137. https://doi.org/10.1080/13676261.2018.1460759

Valkenburg, P. M., Beyens, I., Pouwels, J. L., van Driel, I. I., & Keijsers, L. (2021). Social media use and adolescents' self-esteem: Heading for a person-specific media effects paradigm. Journal of Communication, 71(1), 56–78. https://doi.org/10.1093/joc/jqaa031

Downloads

Published

2025-05-19

Issue

Section

Articles

How to Cite

TREN KONSUMSI DIGITAL DIKALANGAN REMAJA. (2025). Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 9394-9399. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/3453