ANALISIS STATISTIK DALAM PENGUKURAN KUALITAS PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL
Keywords:
Kualitas pendidikan, era digital, analisis statistikAbstract
Kualitas pendidikan merupakan faktor kunci dalam menentukan keberhasilan sistem pendidikan suatu negara. Di era digital, pengukuran kualitas pendidikan menjadi lebih kompleks karena berbagai variabel baru, seperti akses teknologi, metode pembelajaran digital, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran daring. Artikel ini membahas bagaimana statistik dapat digunakan dalam mengukur kualitas pendidikan di era digital, dengan fokus pada metode statistik deskriptif dan inferensial. Data yang digunakan berasal dari berbagai survei dan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pendidikan memiliki dampak yang signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, tetapi terdapat kesenjangan dalam akses yang perlu diatasi.
References
Aznem, A., & Hanim, Z. (n.d.). Strategi Pendidikan di Kalimantan Timur: Menyongsong Era Digital dan Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. In Jurnal Pendas Mahakam (Vol. 10, Issue 1).
Citra Mandagie, S., Sumual, S. D. M., & Rotty, V. N. J. (2024). Pengaruh penggunaan learning management system dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa program international baccalaureate di Sekolah Pelita Harapan Lippo Cikarang. In Academy of Education Journal (Vol. 15, Issue 1). Online.
Pendidikan, D. (n.d.). INOVASI PEMBELAJARAN.
Singaperbangsa Karawang, U. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital Desta Mayang Arum. Journal Management Education, 1(2).
Subiyantoro, S. (n.d.). DAMPAK LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) PADA PERFORMA AKADEMIK MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 2017.
Sukendo Egok, A., Kunci, K., & Pelatihan, [. (2024). Pelatihan Literasi Digital untuk Guru SD Dalam Mencetak Smart Kids di Era Teknologi. In J. A. I : Jurnal Abdimas Indonesia. https://dmi-journals.org/jai/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Fauzi, Calvin Apriando Ginting

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.