PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN QASHASH AL-QUR’AN
Keywords:
Penguatan, Karakteristik, qashash Al-qur’anAbstract
Qashash al-Qur’an atau kisah-kisah dalam al-Qur’an yang mengisi seperempat al-Qur’an diyakini kebenarannya sebagai kisah nyata yang diturunkan Allah untuk diambil pelajaran (ibrah), hikmah dan dijadikan sumber teladan dalam keseharian. Sebagian kisah tersebut telah didapatkan bukti sejarahnya melalui penelitian arkeologis, sementara sebagiannya yang lain belum didapatkan buktinya. Banyak cara yang dilakukan guna menggali ibrah dari kisah-kisah tersebut. Penguatan pendidikan karakter dapat ditemukan dengan memahami dalam qashas al-qur’an yang jelasnya dibahas dalam tulisan ini. Penelitian deskriptif riset pustaka dari bebera tulisan sebelumnya dikaji menjadi tulisan dengan pembaharuan yang telah di telaah menjadi sebuah tulisan baru. Penguatan pendidikan karakter melalaui kisah atau cerita qashash al-qur’an dengan mengembangkan metode bercerita yang bersumber dari qashash al-Qur’an kita sebagai umat Muslim diharapkan dapat memanfaatkan media yang memang telah disiapkan oleh Allah Swt. Untuk membentuk karakter generasi selanjutnya agar lebih baik.
References
Adolph, R. (2016a). wawasan Al-Qur'an tentang manusia. 1–23.
Adolph, R. (2016b). wawasan Al-Quran tentang manusia. 5(1), 1–23. https://doi.org/10.32505/tibyan.
Ainun, M., Romdzon, N., Fitriyaningsih, A., Yaqin, A., & Maret, U. S. (2024). The Future is Now: Adaptation to the World’s Emerging Technologies e-issn. 3032-5587. 1, 566–574.
Akhmad, F., Sofia, M. N., Jayanti, G. D., Lestari, W. M., & Wibawa, Z. T. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Pendidikan Sesuai dengan Ayat-ayat Al-Qur’an. Masaliq, 1(3), 50–61. https://doi.org/10.58578/masaliq.v1i3.44
Alam, A. A. U., Aziz, J. A., & Han, M. I. (2023). Multiple Intelligences dalam Al-Qur’an serta Implikasinya dalam Pendidikan Islam. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 6(01), 71–106. https://doi.org/10.37542/iq.v6i01.1134
An, K. A.-Q. U. R., Al, Q., & An, Q. U. R. (n.d.). M a s l i q. 2, 324–337.
Asyari, N. D. P. (2022). Pembentukan Karakter Sosial Melalui Kisah dalam Al-Qur’an. ASANKA : Journal of Social Science and Education, 3(2), 288–299. https://doi.org/10.21154/asanka.v3i2.4278
Bunyanul, B. (2019). Metode Kisah Dalam Al-Qur’an Dan Sunnah Dan Urgensinya Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Tadarus Tarbawy, 1(2), 109–123. https://doi.org/10.31000/jkip.v1i2.1999
Fadhil, A., Sulthoni, A., Firdausi, A., Qur, P. K. A.-, & Ahmas, K. (2024). Interpretation of the Stories in Qur ’ an for Early Childhood ( Study of Qasasu Al- Qur ’ an Al-Karim Lin-nasy ’ i by Ahmas Subhi ) Penafsiran Kisah-Kisah Al- Qur ’ an untuk Usia Dini ( Telaah Qasasu Al- Qur ’ an Al-Karim Lin- nasy ’ i Karya Ahmas Subhi ). 1(2), 250–272.
Faiz, M., & Rosyanda, U. M. (2021). Kepentingan Sejarah, Fungsi, dan Hikmahnya dalam Al-Quran. Advances in Humanities and Contemporary Studies, 2(2), 85–96. https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/ahcs/article/view/5161%0Ahttps://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/ahcs/article/download/5161/1662
Firdaus, Z. (2021). Pengaruh Qashash Fil Qur’an Terhadap Akhlak Kepribadian Siswa. 05(STAI Badrus Sholeh Kediri), 5.
Hidayat, H., Nurafrizal, A., Ramadani, S., & Alawiyah Batubara, D. (2024). Memahami Kisah-Kisah Dalam Al-Qur’an. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, Vol. 1(No. 4 (2024): April-Juni), 332–336. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jkis/article/view/1084
Jailani, A., & Hasbiyallah, H. (2019). Kajian Amtsal dan Qasam dalam Al Qur’an. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(02), 16–26. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i02.373
Journal, M., Hidayah, N., Basri, H., Khalid, R., Islam, U., & Alauddin, N. (2025). Qasas qur’an. 2(1), 12–17.
Juhari, A. R., & Shihab, M. A. (2024). Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline Konsep Qashas dalam Studi Alqur ’ an Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline. 2(11), 1016–1023.
Karakter, P., & Kontemporer, M. (2024). Menganalisis Dimensi-Dimensi Etika dalam Qasas Al- Qur ’ an. 8(2), 95–106.
Ma’zhumi, Hayani, R. A., & Ilmiah, W. (2021). Nilai Pendidikan Dalam ’Ibrah Qashash Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Karakter “JAWARA” (JPKJ), 7, 13–29.
Maulana. (2021). Reinterpretasi Makna Al-Qowiyyul Amin Al-Qur’an Surah Al-Qashash Ayat 26. Jurnal Semiotika, 1 No. 1, 20. https://doi.org/10.19109/jsq.v1i1.8985
Mawaddah Ulya, Malikatus Sholihah, & Aisyah Amatul Qayyum. (2024). Implementasi Matakuliah Qashashul Quran Terhadap Kemampuan Mahasiswa Program Studi PIAUD Dalam Berkisah. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(1), 36–44. https://doi.org/10.51675/alzam.v4i1.780
Muhammad Lutfi Hakim, Nita Fauziah, M Abu Amar, & Alam Tarlam. (2024). Karakteristik Dan Nilai-Nilai Moral Dalam Qashashul Qur’an : Persfektif Etika Islam. AL-KAINAH: Journal of Islamic Studies, 3(1), 177–187. https://doi.org/10.69698/jis.v3i1.567
Nurdin, H., Sulaiman, A., Sari, F. M., & Arifin, Z. (n.d.). ETIKA KOMUNIKASI NABI MUSA DALAM SURAT AL-QASHASH AYAT 14 – 19 : RELEVANSI UNTUK ERA MODERN.
Posha, B. Y. (2018). QASHASHUL QURAN (Ayat-ayat yang Menunjuk Peristiwa Nabi dan Sejarah). JurnalAlwatzikhoebillah (Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Dan Humaniora), 4(1), 274–282.
Rahmat, A., & Karomah, F. F. (2020). Strategi Menanamkan Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Kariman, 8(02), 243–260. https://doi.org/10.52185/kariman.v8i02.148
Rahmawati, A., & As’ad, A. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Dengan Qashash Al-Qur’an. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 15(1). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v15i1.722
Raya, I. P., Maulana, U. I. N., & Ibrahim, M. (2021). Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Pendidikan INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KISAH AL-QUR ’ AN SEBAGAI UPAYA MEMBUDAYAKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN * Correspondence INFO ARTIKEL Diajukan Diterima Diterbitkan ABSTRAK Kata kunci : Umi Khasanah ,. 2(11), 1989–2000.
Rika Widianita, D. (2023). No Metode bercerita dalam pendidikan perspektif islam. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.
Risky, A., Suyadi, & Husain, A. M. (2023). Qashash Al-Qur’an as Hypnoparenting in Children in Neuroscience Perspective. Indonesian Journal of Interdisciplinary Islamic Studies, 6(1), 85–102. https://doi.org/10.20885/ijiis.vol6.iss1.art5
Rohmati, M. (2020). Menguak Nilai-Nilai Hubb al-Wathan dalam Al-Qashas: 85 (Studi Terjemah dan Tafsir Qur’an Kemenag Digital). Jurnal Ushuluddin: Media Dialog Pemikiran Islam, 22(1), 37–51. https://doi.org/10.24252/jumdpi.v22i1.11602
sufyan attsauri. (2019). أسلوب القصص في القرآن الكريم (بلاغة وتعليما).
Sulaiman, S., & Ahmad, A. (2022). MENGGALI “IBRAH” DARI QASHASH AL-QUR’AN; Sebuah Kajian Pengantar Dalam Tinjauan Ilmu Al-Qur’an. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman, 5(02), 215–228. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v5i02.183
Syamsuddin, M. (2018). Metode Pendidikan Anak Berbasis Qishshah AL-Anbiyâ’ dan Kontekstualisasinya di Perguruan Tinggi Islam. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 1. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1243
Syukri, I. I. F., Rizal, S. S., & Al Hamdani, M. D. (2019). Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 17. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.358
Tambak, S. (1970). Metode Bercerita dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(1), 1–26. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).614
Ulya, V. F. (2020). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Nilai Karakter Anak Usia Dini melalui Metode Qashash al-Qur’an. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 4(1), 52–66. https://doi.org/10.35896/ijecie.v4i1.110
Umar Sidiq. (2011). Urgensi Qashas Al-quran Sebagai Salah Satu Metode Pembelajaran yang Efektif bagi Anak. Jurnal Cendekia, 9(1), 114.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alfajri Alfajri, Achmad Abubakar, Abdul Ghany
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
