HAMBATAN-HAMBATAN DALAM PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI TINGKAT SMP
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Implementasi P5 di SMP, HambatanAbstract
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu program dari kurikulum merdeka, program tersebut memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melasanakan kegiatan yang dilakukan dalam meneliti sebuah topik sehingga dapat mencapai tujuan tertentu dengan menyesuaikan nilai-nilai pancasila. Tujuan dari P5 ialah agar peserta didik mendapatkan pengetahuan serta keterampilan diluar pembelajaran dan menyesuaikan dengan isu penting di lingkungan sekitarnya. Metode yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui studi pustaka, peneliti mengumpulkan jurnal ilmiah, artikel, dan penelitian terdahulu di internet dengan menyesuaikan topik penelitian, peneliti meneliti penelitian sebelumnya mengenai hambatan serta kendala dalam mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) pada tingkat sekolah menengah pertama (SMP). Hasil penelitian menemukan beberapa hambatan yang seringkali terjadi di beberapa sekolah terutama sekolah menengah pertama (SMP) antara lain: kurangnya keterlibatan aktif peserta didik, kurangnya sosialisasi mengenai P5, keterbatasan fasilitas, keterbatasan anggaran, keterbatasan alokasi waktu penerapan P5. Temuan ini memberikan informasi mengenai hambatan yang seringkali terjadi sehingga kedepannya sekolah dapat melakukan evaluasi agar mendapatkan solusi dari hambatan-hambatan tersebut, upayanya agar hambatan-hambatan tersebut tahun berikutnya. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dapat berjalan dengan baik dan terhindar dari berbagai hambatan.
References
Aisyah, S., & , Putri Yuliyaningsih, H. B. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Muttaqien Bogor Siti. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 3(8), 8865–8872. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3453
Amanda, F., & Rahayu, S. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) dalam Tema Kewirausahaan Kelas VIII di SMPN 6 Lembang Jaya , Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 6(2), 253–268.
Asri Ainun Mutmainnah, Mustari, Bahtiar, N. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 34 Makassar. Jurnal Ilmiah Ecosystem, 24(3), 437–446. https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.78
Politeknik Yakpermas Banyumas. “Kurikulum” rmik.politeknikyakpermas.ac.id. Diakses Pada 7 Juni 2025. https://rmik.politeknikyakpermas.ac.id/kurikulum/
Desi Pristiwanti, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, R. S. D. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Fauza, R. (2024). Problematika Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Smpn 4 Kubung Kabupaten Solok. Journal of Islamic Education, 2(1), 1–12.
Kasmawati, A., Agus, A. A., & Bahri, N. I. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Siswa di SMP Negeri 1 Sinjai. Jurnal Pemikiran, Penelitian Hukum, Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 10(4), 320–326. https://ojs.unm.ac.id/tomalebbi/article/viewFile/54468/26062
Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 1–4.
Octavia, E., Rube’i, M. A., Firmansyah, S., & Nurhadianto. (2024). Kendala Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Smp Negeri 9 Kota Pontianak Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 154–159. https://doi.org/10.31571/jpkn.v8i1.7368
Saputri, W., Ayu, N. W., & Nastiti, I. (2024). EFEKTIVITAS PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SMP NEGERI 1 WONOSARI Widiya. 1(1), 25–37.
Sucipto, S., Sukri, M., Patras, Y. E., & Novita, L. (2024). Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.84353
Syamsiah Depalina Siregar, Atika Azzahra Hasibuan, Nina Resmaya Dewi, Nurhajjah Pulungan, N. H. H. (2024). Implementasi proyek penguatan profil pancasila (p5) pada tema kearifan lokal di smp negeri 3 panyabungan. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisiplinier, 8(3), 113–121.
Tri Sulistiyaningrum dan Moh. Fathurrahman. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Nasima Kota Semarang. Jurnal Profesi Keguruan, 9(2), 123–128. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i1.1819
Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Journal on Education, 6(4), 22031–22040. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6324
Ufairoh, F., Baniaturrohmah, F., Akbar, F. F., & Alif, M. (2023). Peran Project P5 dalam Meningkatkan Karakter Islami Peserta Didik Kelas VII di SMP Muhammadiyah Kasihan. 2350–2359.
Vivi, N., Pratiwi, Y., & Haryanto, B. (n.d.). Problematics of the Implementation of the “ Pancasila Student Profile Strengthening Project ” ( P5 ) in Junior High Schools Problematika Implementasi “ Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ” ( P5 ) di SMP.
Wila Agustika Rahayu, Merika Setiawati, & Ikhwan Ikhwan. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Kearifan Lokal Di SMP Negeri 4 Kubung Kabupaten Solok. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 337–346. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.2083
WITA SETIYANTI, NASYROHAH HERFIYANTI, N. (2024). IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 430–435.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Salman Al Farisi, Desy Safitri, Sujarwo Sujarwo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
