Pengaruh Kepercayaan Diri dan Minat Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa di Pesantren Darul Amanah An-Nahdiyah Tangerang
Keywords:
Kepercayaan Diri, Minat, Keterampilan BerbicaraAbstract
Topik ini dipilih karena terdapat permasalahan dalam keterampilan berbicara bahasa Arab siswa, yakni rendahnya penggunaan bahasa Arab dalam komunikasi sehari-hari. Hal ini berkaitan erat dengan kurangnya kepercayaan diri dan minat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kepercayaan diri dan minat siswa terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab, sekaligus menganalisis pengaruh kedua variabel tersebut terhadap kemampuan berbicara siswa di lingkungan pesantren. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan siswa kelas VIII sebagai sampel yang berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan tes, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepercayaan diri dan minat berpengaruh signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap keterampilan berbicara siswa. Berdasarkan uji-t, nilai signifikansi untuk kepercayaan diri dan minat masing-masing sebesar 0,01, mengindikasikan pengaruh signifikan secara parsial. Selanjutnya, uji-F menunjukkan nilai signifikansi 0,01, yang mengonfirmasi pengaruh simultan kepercayaan diri dan minat secara signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa.
References
Aswan, A. R. (2022). Mengidentifikasi minat belajar bahasa Arab pada siswa. Tarbiya Islamica, 10(2), 81-88.
Bambang Hermanto dkk, Ahamiyyah Maharah Al-Kalam, Sumenep: Karima, 2019.
Devi Saputri dkk., Hubungan Motivasi Belajar Siswa dan Pendapat Orang tua Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Palembang: Jurnal Pendidikan ekonomi Metro. 2018.
Green, S., Falecki, D., & Leach, C. (2022). Self-confidence and self-efficacy development in schools. In Applied Positive School Psychology (pp. 29-43). Routledge.
Hindun, Al-Maharar Al-Mu’atsarah fi Tathbiq Al-Bi’ah Al-Arabiyyah Li Tanmiyyah Maharah Al-Kalam Fi Jami’ah Sayikuna Muhammad Kholil Bangkalan, Malang: Al-Mu’tamar Al-Wathani Li Al-Lughah Al-Arabiyyah, 2021.
Maidarlis, S., Hulawa, D. E., & Wahyudi, H. (2023). Analisis Faktor Kesulitan Pembelajaran Maharah Kalam Pada Siswa MAN 2 Tanah Datar (Prespektif BF Skinner). Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 195-214.
Murdiyono, Dirosat Halah An Muyul Thalibah fi Ta’lim Al-Lughah Al-Arabiyyah Bi Al-Madrasah Al-Mutawasithah Al-Islamiyyah Bi Malang Batu, Izdihar: Jami’ah Muhammadiyah Malang, 2018.
Peter Lauster, Personality Test. (Chilton Book Company).
Rosyidi, Abdul Wahab. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press, 2011.
Roysmanto, R. (2018). A CORRELATION BETWEEN SELF-CONFIDENCE AND THE STUDENTS’ SPEAKING SKILL. Research and Innovation in Language Learning, 1(1), 1-8.
Rusydi Ahmad Thu’aimah, Al-Maharat Al-Lughawiyyah Mustawiyatuha, Tadrisuha Shu’ubatu, Kairo: Dar Al-Fikri Al-Arabi, 2004.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: 2013.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Berliana Rahmah, Ahmad Royani, Wati Susiawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
