Idghām Sebagai Fenomena Fonologis Dalam Shorof: Tinjauan Teoretis Dan Aplikatif Pada Kitab Alfiyah Ibn Mālik
Keywords:
Idgham, Fonologi Arab, ShorofAbstract
Penelitian ini mengkaji fenomena idgham sebagai bagian integral dari sistem fonologi dan morfologi dalam bahasa Arab, dengan menitikberatkan pada penerapannya dalam ilmu shorof serta keterkaitannya dengan bait-bait Alfiyah Ibn Malik. Latar belakang kajian ini adalah terbatasnya integrasi pendekatan fonetik dan morfologis dalam studi idgham, yang selama ini cenderung dipisahkan dalam ruang lingkup tajwid dan fikih ibadah. Rumusan masalah meliputi bagaimana konsep idgham dipahami dalam fonologi Arab, peran ilmu shorof dalam proses fonetik, serta bagaimana Alfiyah menjembatani keduanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan metode studi pustaka, mengacu pada teks klasik seperti Syarh Ibn Aqil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa idgham berfungsi tidak hanya sebagai alat efisiensi artikulasi, tetapi juga sebagai mekanisme morfofonemik dalam derivasi kata, terutama dalam pola fi'il mazid seperti افتعل, تفعّل, dan استفعل. Secara praktis, temuan ini memiliki kontribusi signifikan dalam pendidikan bahasa Arab, khususnya dalam menyusun metode pembelajaran shorof berbasis fonologi struktural dan media digital interaktif.
References
Ahmad, L. T. (2021). Tema-tema Utama Linguistik dalam Adab Al-Katib Karya Monumental Ibn Qutaibah. Penerbit A-Empat.
Amrulloh, M. A. (2017). FONOLOGI BAHASA ARAB (Tinjauan Deskriptif Fonem Bahasa Arab). Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 8(1). https://doi.org/10.24042/albayan.v8i1.353
Aqil, I. (1996). Syarh Ibn Aqil. Dar Ihya al-Turath Al-Arabi.
Damanhuri, M. (2018). Kepemimpinan Pendidikan dalam Tinjauan Ilmu Shorof. Ta’dibi: Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, VI, 2, 63–91.
Fuad, B. (2010). Terjemah Alfiyah Ibnu Malik dan Penjelasannya. Mobile Santri.
Harahap, T. H., Rohanda, R., & Solihin, M. (2024). TELAAH EPISTEMOLOGI TERHADAP KITAB MATAN KAILANI KARYA ABUL HASAN ALI BIN HISYAM AL-KAILANI AS-SYAFI’IY. Pesan-TREND: Jurnal Pesantren dan Madrasah, 3(2), 159–172.
Imron, A. (2019). Efektivitas Penerapan Kitab Tuhfatul Athfal Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Dipondok Pesantren Raudhlatul Huda Al-Islamy Sidomulyo Pesawaran.
Jaeni, M. (2017). Tafsiran Kiai Pesantren Terhadap Bait-Bait Alfiyah Ibn Malik Dan Transformasi Nilai Moral Santri: Kajian Intertekstualitas Dan Analisis Wacana Kritis. International Journal Ihya’’Ulum al-Din, 19(2), 285–316.
Madah Rahmatan, Depaty Alvio Jh, Nurhikmah Sani, Diki Ramadhan Alfarisi, & Vikky Alziqry Jh. (2023). Role And Function Of Phonemes In Phonology For Arabic Communication. International Journal of Education and Teaching Zone, 2(2), 179–187. https://doi.org/10.57092/ijetz.v2i2.52
Murdhani, A., & Al Jahrani, S. J. (2022). Analysis Of The Implementation Of Higher-Order Thinking Skills In Learning Arabic For Speakers of Other Language/ تطبيق وتحليل مهارات التفكير العليا في تعليم اللغة العربية لدى الناطقين بلغة أخرى. Jurnal Al-Maqayis, 9(2), 202. https://doi.org/10.18592/jams.v9i2.6958
Nurhayati, B. (2023). Fi’il Mazid dalam Surah Hud: Studi Analisis Sharaf. Pelita-Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 31–38.
Safitri, E. (2017). Penerapan Metode Krapyak Dalam Pembelajaran Saraf Di Pesantren. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 206–219.
Safitri, E., & Sa’dudin, I. (2019). Modernisasi Shorf Dalam Al Bahtsu Ashorfi Fid Dirosah Lugowiyah ‘Arabiyah Haditsah Karya Nasrin Abdullah Syanuf ‘Alwani. Indonesian Journal of Arabic Studies, 1(1), 53.
Suhemi, E. (2022). ‘Ibadurrahman dalam Perpekstif Al-Qur’an: Studi Hermeneutics/Tafsir Maudhu’i. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 19(2), 147. https://doi.org/10.22373/jim.v19i2.13546
Syaifudin, M. (2022). Pengembangan Bahasa Arab Madrasah Diniyah Roudlotul Huda Wangkal Krembung Sidoarjo. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), 112–139.
Triana, V. I., Azizah, S. Z., Hidayat, W., & Indriana, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Metode Bernyanyi Terhadap Hafalan Tasrif Pada Mata Kuliah Shorof. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(1), 163–171.
Ulum, M., & Nuriyah, K. (2023). Implementasi Kitab Nubdzatul Bayan Dalam Pembelajaran Nahwu dan Shorrof Bagi Pemula. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1126–1132.
طوخي, ش. ص., & راجحي, ح. أ. (2023). مَنهجُ ابنِ مالكٍ في عرضِ الأحكامِ النحويّة والصرفيّة – دراسة في الألفية –. مجلة علوم اللغة العربية وآدابها, 2(3), 9–20. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K290123
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nabil Eka Nurfazri

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.