ANALISIS MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 51 JAKARTA

Laila Setyo Nur Qolbi; Nadya Fadillah Fidhyallah; Rizka Zakiah

Authors

Laila Setyo Nur Qolbi Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Jakarta
Nadya Fadillah Fidhyallah Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Jakarta
Rizka Zakiah Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Jakarta

Keywords:

Status Sosial Ekonomi Keluarga, Dukungan Orang Tua, Efikasi Diri

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memberikan bukti empiris mengenai pengaruh status sosial ekonomi keluarga, dukungan orang tua, dan efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI SMK Negeri 51 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan sumber data primer yang didapatkan dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada siswa kelas XI SMK Negeri 51 Jakarta. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik probability sampling jenis simple random sampling. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda dengan menggunakan IBM SPSS Statistics 25. Hasil dari penelitian ini terdiri dari (1) status sosial ekonomi keluarga berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (2) dukungan orang tua berpengaruh secara positif akan tetapi tidak signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (3) efikasi diri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (4) status sosial ekonomi keluarga, dukungan orang tua, dan efikasi diri berpengaruh secara simultan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.

References

Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif (N. Saputra (ed.)). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. https://www.researchgate.net/publication/369912999_Metodologi_Penelitian_Kuantitatif

Badan Pusat Statistik. (2025). Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan, 2024. BPS. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTE3OSMy/tingkat-pengangguran-terbuka-berdasarkan-tingkat-pendidikan.html

Damanik, R., & Sugiarti, R. (2023). Dukungan Orangtua dan Efikasi Diri Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Melalui Motivasi Sebagai Variabel Intervening. Reswara Journal of Psychology, 2(1), 25–41. https://doi.org/10.26623/rjp.v2i1.6751

Damayanti, F. E., & Wulandari, R. N. A. (2024). Pengaruh Efikasi Diri, Status Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Employability Skills Terhadap Minat Karir Sebagai Guru. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1664–1674. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6557

Ganie, G. R. (2022). A Systematic Review of Factors Influencing Students’ Educational Aspirations. Towards Excellence, 14(3), 829–844. https://doi.org/10.37867/TE140376

Hanim, L. F., & Puspasari, D. (2021). Pengaruh Self Efficacy Terhadap Minat Melanjutkan Studi S2 Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1838–1848. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.682

Hazira, P., & Natsir, M. (2024). Upaya Orang Tua Dalam Mendukung Kebutuhan Pendidikan Anak Pada Keluarga X Di Nagari Malampah Kabupaten Pasaman. Jurnal Family Education, 4(2), 396–402. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jfe.v4i2.209

Jamilah, I., Simajuntak, G. R. A., & Ginting, R. E. (2024). Pendidikan dan Pelatihan: Pengembangan Sumber Daya Manusia Menuju Indonesia Emas 2045. Jurnal Ilmu Sosial, 5(7). https://doi.org/https://doi.org/10.6578/triwikrama.v5i7.7185

Larasati, A. D., Dinda, D., Aidah, N. A., Gustiputri, R., & Isyak, S. N. R. (2022). Analisis Kebijakan Program Beasiswa Karti Indonesia Pintar-Kuliah (KIP-K) di Universitas Diponegoro. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Studi Kebijakan, 5(September), 1–22. https://doi.org/https://doi.org/10.48093/jiask.v5i1.91

Navari, R. G., Faslah, R., & Karyaningsih, R. P. D. (2022). The Influence of Parents’ Socio-Economic Status and Self-Efficacy on The Interest in Continue Education in Higher education in SMA Students in Cengkareng District. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran Dan Akuntansi, 3, 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jpepa.0302.07

Nurdin, A., & Mulyanti, D. (2023). Fungsi Peranan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Peningkatan Keterampilan Kinerja Karyawan Di Perusahaan. Journal of Economic and Business Management, 2(2), 85–92. https://doi.org/https://doi.org/10.56444/transformasi.v2i2.722

Rahmawati, S., & Rahmi, E. (2023). Pengaruh Self-Efficacy dan Kondisi Ekonomi Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII di SMAN 01 Kota Salak, Dharmasraya. Jurnal Pendidikan Tamb, 7, 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8931

Rowi, M., & Soesatyo, Y. (2019). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga dan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat SLTA di MTs se Kecamatan Kwanyar. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(1), 18–25. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jupe.v7n1.p18-25

Sairmaly, F. A. (2023). Human Capital Development and Economic Growth : A Literature Review on Information Technology Investment , Education , Skills , and Productive Labour. Jurnal Minfo Polgan, 12, 679–693. https://doi.org/https://doi.org/10.33395/jmp.v12i2.12491

Setiawan, A. D., Zulaihati, S., & Mardi. (2024). Pengaruh Efikasi Diri, Status Sosial dan Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Ke Perguruan Tinggi di Mediasi Prestasi Belajar. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 136–150. https://doi.org/https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i2.858

Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal, dan Pendidikan Informal. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 125–131. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298

Wulandhari. (2013). Perbedaan Implementasi Kurikulum SMA dan SMK. https://www.academia.edu/80751718/PERBEDAAN_IMPLEMENTASI_KURIKULUM_DI_SMA_DAN_SMK