UPAYA MENINGKATKAN PENGUSAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MELALUI PENGGUNAAN LAGU ASMAUL HUSNA DI TPA MARKAZ AL-QUR’AN NURUDDA’WAH MAMAJANG
Keywords:
Media Pembelajaran, Lagu, Kosa Kata Bahasa ArabAbstract
Proses pembelajaran Bahasa Arab memerlukan metode yang memberikan ruang lebih luas bagi siswa untuk aktif terlibat dalam kegiatan belajar serta meningkatkan prestasi akademiknya. Lagu dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif karena mampu memotivasi dan memperkuat semangat siswa dalam mempelajari Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Arab melalui metode lagu, khususnya lagu Asmaul Husna, pada santri TPA Markaz Al-Qur’an Nurudda’wah Mamajang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilakukan dalam kondisi alami, dengan mendeskripsikan fenomena berdasarkan fakta-fakta yang diperoleh langsung dari lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode lagu berkontribusi positif terhadap peningkatan daya ingat santri dalam menghafal kosa kata Bahasa Arab, sekaligus membantu mereka memahami maknanya secara tepat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan lagu Asmaul Husna berdampak signifikan dalam meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Arab para santri.
References
Ahmadi, A., & Ilmiani, A. M. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Konvensional hingga Era Digital. LP Ma’arif NU.
Aizid, R. (2019). Psikologi pendidikan Islam. Yogyakarta: Diva Press.
Al-Qudsy, S. H., & Nasir, A. (2019). Strategi pengajaran kosakata bahasa Arab di sekolah menengah. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 6(2).
Arfah, M., Ulum, F., & Mannahali, M. (2024). The Effectiveness of the Singing Method on Vocabulary Mastery (Mufradat) of Fifth Grade Madrasah Ibtidaiyah Students in Gowa Regency. Pendidikan dan Kebudayaan.
Dina. (2020). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. STAINU Madiun.
Ekasanti, N. (2021). Penggunaan media lagu dalam pembelajaran mufradat bahasa Arab. Jurnal Al-Lughah, 9(1).
Faradila, A. (2024). Pembiasaan Menghafal Asmaul Husna melalui Metode Gerak Tangan dan Lagu di TKIT Qurrota A’yun Ponorogo. IAIN Ponorogo. Link
Fitriyani, D. (2020). Student-centered learning dalam konteks pendidikan bahasa. Journal of Education Research and Evaluation, 4(2).
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. (2002). Instructional media and technologies for learning. New Jersey: Merrill Prentice Hall.
Hidayat, A. (2021). Problematika pembelajaran bahasa Arab dan solusinya. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 12(1).
Khoirurrijal, H., & Amrullah, M. K. (2023). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab: Cara Mengajar dan Belajar Bahasa Arab. Literasi Nusantara Abadi.
Mahmud Yunus. (2005). Metode khusus bahasa Arab. Jakarta: PT Hidakarya Agung.
Munir, & Maftuhah. (2023). Singing Methods to Improve College Students’ Arabic Vocabulary. Jurnal Pendidikan, MIN 2 Purwakarta.
Mustaqim, M. (2018). Pemanfaatan media dalam pembelajaran bahasa Arab. An-Nida: Jurnal Pemikiran Islam, 43(1),
Paramitha, N. P. (2023). Pengaruh Lagu terhadap Ketertarikan Siswa dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. Tadris Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(1).
Putri, A. R., & Fauzan, M. (2021). Efektivitas lagu religi dalam pembelajaran bahasa Arab. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 11(2).
Rachmawati, N. A. (2023). Penerapan Metode Hanifida dalam Menghafal Asmaul Husna di Madrasah Diniyah An-Najah Kesugihan Cilacap. UIN SAIZU. Link
Rahmawati, N., & Kurniawan, R. (2020). Lagu sebagai media pembelajaran bahasa: Tinjauan teoretis dan praktis. Journal of Language Teaching and Research, 11(4).
Richards, J. C., & Schmidt, R. (2002). Longman dictionary of language teaching and applied linguistics. London: Pearson Education.
Suhartono, R. (2022). Inovasi pembelajaran kosakata bahasa Arab berbasis media kreatif. Lingua Cultura, 16(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fatmawati, Abd. Rahman, Aisyah Syarifuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
