Efektivitas Media Interaktif Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Inggris

Authors

  • Nur Wahyuni STKIP Yapis Dompu
  • Indah Afrianti STKIP Yapis Dompu
  • Vatimah Vatimah STKIP Yapis Dompu
  • Isratul Aini STKIP Yapis Dompu

Keywords:

Media Interaktif, Pembelajaran Bahasa Inggris, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media interaktif berbasis teknologi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Permasalahan rendahnya minat dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris menuntut pendidik untuk menghadirkan metode dan media pembelajaran yang menarik. Media interaktif berbasis teknologi seperti video pembelajaran, aplikasi edukatif, dan permainan digital dapat menjadi solusi yang tepat. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif mampu meningkatkan pemahaman dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Hal ini terlihat dari peningkatan signifikan pada nilai hasil belajar siswa setelah diterapkannya media interaktif. Dengan demikian, media interaktif berbasis teknologi terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di tingkat Sekolah Dasar.

References

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2010). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yuliana, R. (2020). “Pengaruh Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa SD”. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 123-134.

Zahroh, S. (2019). “Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar”. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 45–55.

Wahyuni, N. (2021). LAGU BIMA “RAWA MBOJO” (Dalam Perspektif Peningkatan Kosa Kata Bahasa Inggris) Sebagai Bahan Ajar pada Mata Kuliah Vocabulary. https://drive.google.com/file/d/1MC6957pPKOMWS70tZklnZBDTNEidezJO/view?usp=share_link

Wahyuni, N., & Afrianti, I. (2021). The Contribution of Speaking Practice with the Native Speaker to Student’s Speaking Ability in Junior High School. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 247–252. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.88

Downloads

Published

2025-06-30

Issue

Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 nur wahyuni sitti sarafiah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.