KECANDUAN GADGET DAN DISTRAKSI BELAJAR: Terapi pendidikan ruhani dalam kehidupan siswa
Keywords:
kecanduan gadget, distraksi digital, keterasingan ruhani, pendidikan ruhani, siswaAbstract
Artikel ini membahas fenomena kecanduan gadget dan distraksi digital yang kian mengakar dalam kehidupan siswa serta dampaknya terhadap keseimbangan belajar dan kesehatan spiritual. Penggunaan gadget yang tidak terkontrol mengakibatkan menurunnya fokus, produktivitas belajar, serta keterasingan ruhani karena terputusnya koneksi dengan nilai-nilai transendental. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, artikel ini mengkaji pentingnya pendidikan ruhani sebagai terapi holistik untuk membina kesadaran diri dan spiritual siswa. Pendidikan ruhani tidak hanya menekankan pembatasan perilaku, tetapi juga menyentuh aspek batin melalui praktik reflektif, dzikir, tadabbur, dan pembinaan karakter. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai ruhani dalam proses pendidikan, siswa dapat membangun ketahanan spiritual yang memungkinkan mereka menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab.
References
Aditia, Reza, Thamrin, and Nur Afrianti. 2023. “Distraksi Digital Atau Pengayaan Belajar ? Peran Screen Time Terhadap Self-Regulated Learning Pada Sampel Mahasiswa Di Indonesia.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan … 5(5).
Adolph, Ralph. 2016. “済無No Title No Title No Title.” 1–23.
Adrizal, Mohd., Iskandar, and Muhammad Ilham. 2021. “The Effect of Android-Based Learning Media on Student Cognitive Levels in Sports Physiology.” Proceedings of the 6th International Seminar on Science Education (ISSE 2020) 541(Isse 2020):832–38. doi: 10.2991/assehr.k.210326.120.
Alim, Tirta, and Wiliam Diaz. 2024. “REVISITING ISLAMIC PHILOSOPHY : ETHICAL INSIGHTS FOR EDUCATION , SOCIAL EQUITY , AND TECHNOLOGICAL.”
Aprilia, Rizki, Aat Sriati, and Sri Hendrawati. 2020. “Tingkat Kecanduan Media Sosial Pada Remaja.” Journal of Nursing Care 3(1):41–53. doi: 10.24198/jnc.v3i1.26928.
Clarisa Aprilia. 2024. “Psikoedukasi Upaya Mengurangi Kecanduan Gadget Pada Remaja Di Smpn Satu Atap Suka Maju.” Psikologiya Journal 1(2):20–30. doi: 10.62872/wmx37023.
Fadli, Maulian, Latifatu Qolbi, Kardilla Mutiasya, Salimatul Hayati, and Elsa Tionita. 2025. “Penggunaan Gadget Di Kalangan Anak SD Dan Tantangan Dalam Lingkungan Sekolah.” 3(April).
Iskandar, Iskandar. 2022. “Pendidikan Ruhani Berbasis Kecerdasan Ruhiologi.” El-Ghiroh 20(01):1–10. doi: 10.37092/el-ghiroh.v20i01.366.
Iskandar, Iskandar, Aletmi Aletmi, and Dedi Sastradika. 2019. “Pendidikan Holistik Berbasis Kecerdasan Ruhiologi Di Era Revolusi Industri 4.0.” Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan 15(2):223–31. doi: 10.32939/tarbawi.v15i02.467.
Leksono, Sonny, Penelitian Kualitatif, Ilmu Ekonomi, Metodologi Metode, Rajagrafindo Persada, Jakarta Bab, and A. M. Emahami D. Eskriptif. 2013. “Pendekatan Deskriptif.”
Miftahul Jannah, Mitsaqy Fitria Irdha, M. Malik Fajar Rambe, and T. Chantiqa Salsabilla Az-Zahra. 2023. “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Remaja.” Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah 2(1):93–106. doi: 10.59059/mutiara.v2i1.861.
Rahmi Pertiwi, Getar, and Iskandar. 2023. “Development and Empowerment of 21st Century Learning Resources.” Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 1(2):82–90. doi: 10.61104/jq.v1i2.129.
Ratu Balqis, Rizqiyah, and Ach Syaikhu. 2023. “Distraksi Digital Atau Kemerosotan Literasi Menjelajahi Peran Fomo Dalam Praktik Literasi Sekolah Dasar.” Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 5(2):34–41. doi: 10.62097/au.v5i2.1598.
Religius, Karakter, and R. A. Al. 2024. “Pengaruh Pembiasaan Dzikir Pagi Dalam Meningkatkan.” 1(1):605–10.
Riantoni, Cicyn, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Dinamika, Bangsa Jambi, Informasi Artikel, and Jurnal Education. 2024. “Kemandirian Belajar Siswa Dalam Mengikuti Alur Problem Based Learing Dalam Pembelajaran 1.” 12(1):132–36.
Sa, Muzayyanah. 2024. “PERAN DAN PEMIKIRAN IMAM AL-GHAZALI DALAM PENDIDIKAN ISLAM : LEGACY OF KNOWLEDGE AND SPRIRITUALITY.” 18(02):71–85.
Sufinatin Aisida, and Abd Rohman Wahid. 2023. “Keteladanan Guru Agama Dalam Membentuk Akhlakul Karimah.” Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan 3(2):90–104. doi: 10.55606/ay.v3i2.465.
Syahrizal, Hasan, Iskandar, and Martinis Yamin. 2024. “Educational Psychology Perspective in Islamic Education Management.” Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam 2(1):119–27. doi: 10.61104/ihsan.v2i1.128.
Yusuf, Muhammad Ali. 2024. “PELAJAR MASA DEPAN KINI : ANTARA GADGET DAN.” 51–60.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suwandar Wanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
