Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Sosial Anak di Sekolah Dasar

Authors

  • Nilsa Syahriani PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Nurfadila Nurfadila PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Desifa Puspitasari PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar
  • A. Rezky PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Haslinda Haslinda PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar

Keywords:

pola asuh, perilaku sosial, anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial anak di sekolah dasar. Tiga tipe pola asuh yang dianalisis meliputi otoriter, permisif, dan demokratis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara guru dan orang tua, observasi perilaku siswa, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis berkontribusi positif terhadap perkembangan sosial anak, sedangkan pola otoriter dan permisif cenderung memberikan dampak negatif. Sekolah memiliki peran penting dalam menyeimbangkan pengaruh pola asuh melalui program pembentukan karakter dan kerja sama dengan orang tua.

References

Arifin, A., & Herdianti, E. (2024). Pola Asuh Demokratis dan Perilaku Sosial Siswa SD Muhammadiyah.

Baumrind, D. (1971). Current Patterns of Parental Authority. Developmental Psychology.

Dewi, F. (2024). Meta-Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Perilaku Sosial Anak. Jurnal Khirani.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. Sage Publications.

Rahmawati, R., & Suriani, S. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan dan Pengaruhnya terhadap Perilaku Sosial Anak. Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan.

Rumiris, H. R., Marpaung, N. A., & Siregar, F. L. (2024). Analisis Pola Asuh dan Dampaknya terhadap Perilaku Sosial Anak SD. Jurnal School Education UNIMED.

Santrock, J. W. (2011). Educational Psychology. McGraw-Hill Education. - Sari, P., & Hernawati, Y. (2023). Dampak Pola Asuh Otoriter terhadap Kecemasan Sosial Anak. Jurnal Psikologi Anak.

Widodo, H., & Novianti, R. (2020). Implementasi Buddy Program dalam Pembentukan Perilaku Prososial Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar.

Downloads

Published

2025-07-12

Issue

Vol. 2 No. 7 (2025): JULI 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nilsa Syahriani, Nurfadila Nurfadila, Desifa Puspitasari, A. Rezky, Haslinda Haslinda

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.