PENGGUNAAN MEDIA RODA HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA SISWA KELAS 2 SDN 097522 JLN. MAHONI RAYA PERUMNAS BT.6
Keywords:
Literasi awal, Pengenalan huruf, Roda HurufAbstract
Kemampuan mengenal huruf merupakan keterampilan mendasar yang sangat penting dalam perkembangan kemampuan membaca dan menulis anak usia sekolah dasar. Melalui penelitian ini, penulis berupaya untuk mengetahui efektivitas media Roda Huruf dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada siswa kelas II SDN 097522 Jln. Mahoni Raya Perumnas Batu 6. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta lapangan yang menunjukkan adanya 10 dari 24 siswa kelas IIA yang masih mengalami kesulitan dalam mengenali huruf, terutama dalam membedakan huruf kapital dan huruf kecil serta penempatan huruf kapital yang tidak sesuai aturan penulisan. Bahkan, dari 10 siswa tersebut, 3 di antaranya juga tampak belum mampu menulis huruf dengan baik, dengan kesalahan penempatan huruf kapital di tengah kalimat. Setelah proses pembelajaran dengan media Roda Huruf diterapkan secara rutin dalam dua siklus tindakan kelas, terjadi peningkatan signifikan, di mana hanya tersisa 2 siswa yang masih mengalami kesulitan dalam mengenal huruf dan penggunaannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Roda Huruf efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang menyenangkan.
References
Azis, M., Tikollah, M. R., Sahade, S., Azis, F., & Samsinar, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 1(4), 53-59.
Carter, D. (2016). A Nature-Based Social-Emotional Approach to Supporting Young Children's Holistic Development in Classrooms with and without Walls: The Social-Emotional and Environmental Education Development (SEED) Framework. International Journal of Early Childhood Environmental Education, 4(1), 9-24.
Dhoka, F. A., Awe, E. Y., Qondias, D., & Sayangan, Y. V. (2025). Efektivitas Media Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Literasi Membaca dalam Pembelajaran Awal Siswa SD Kelas I. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(5), 6-6.
Hasrianti, A., Halimah, A. ., & Mardiana, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 935–948. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1954
Iskandar, A. (2023). Transformasi Digital Dalam Pembelajaran. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Machali, I. (2022). Bagaimana melakukan penelitian tindakan kelas bagi guru. Ijar, 1(2), 2022-12.
Mauro, A. (2024). The impact of play-based learning on early childhood development. Unpublished Thesis. State University College at Cortland.
Mete, M. A. I., Hariadi, F., & Malo, R. M. I. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MEMBACA PERMULAAN ANAK DI SD MASEHI PRAIWORA KELAS I. Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan, 13(1).
Ningrum, C. F. W., Pulukadang, W. T., Monoarfa, F., Husain, R., & Katili, S. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA RODA PUTAR PADA SISWA KELAS I SD NEGERI. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 5(2), 161-166.
Nurinsana, St., Djafar, H., & Rosdiana, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Peserta Didik Kelas I SDN 8 Oheo Kab. Konawe Utara. Primer Edukasia Journal, 3(02), 49-61. https://doi.org/10.56406/jpe.v3i02.375
Nurlela, M. P. F., Tisna, A. P., & Attalina, S. N. C. (2024). Peningkatan Kemampuan Membedakan Huruf Melalui Media Roda Putar Suku Kata Pada Siswa Kelas 2 SD. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(2), 177-194.
Rihana, R., Dhieni, N., Nurjannah, N. (2025). Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak. Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e-ISSN 2721-9666, 6(1), 1-12.
Sagita, A., Wahyudin, E., Latiefah, L., Ramdhan, R. M., & Padilah, T. (2023). Strategi Membangun Kolaborasi Dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(1), 48-56.
Sari, N., & Rangkuti, D. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Media Roda Pintar Kelas B Di TK Raden Ajeng Kartini Sei Rota TA 2021/2022. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 48-56.
Subroto, D. E., Supriandi, S., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: Tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473-480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Wandari, O., Amriyah, C., & Saregar, A. (2025). Media Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Roda Huruf Berputar Untuk Melatih Keterampilan Membaca Awal. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 2151-2163.
YULIANA, Y. (2023). Peningkatan Kemampuan Problem Solving Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Melalui Implementasi Pendekatan Pembelajaran Kreatif Di Kelas Vii a Smp Negeri 1 Ketungau Hulu. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 3(4), 291-305.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Novia Tiladur Natalin Siahaan, Zefany Liz Danela Napitu, Hermanson Sinaga, Shinta Febiola Siburian, Radode Kristianto Simarmata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
