Pengaruh Kecemasan Siswa dalam Pemberian Sudden Mathematics Quiz pada Materi SPLDV Kelas VIII
Keywords:
learning outcomes, mathematics anxiety, sudden quiz, SPLDV, Junior High SchoolAbstract
This study aims to determine the effect of student anxiety on the administration of sudden mathematics quiz on the material of System of Linear Equations Two Variables (SPLDV) in class VIII Widya Darma Junior High School. The research used a quantitative approach with instruments in the form of a quiz to measure students' understanding of SPLDV and a math anxiety questionnaire to determine students' anxiety levels before and after giving sudden quizzes. The research sample consisted of 38 students from class VIII and the data were analyzed using simple linear regression test to determine the effect of anxiety with sudden mathematics quiz. The results showed that there was an effect of anxiety on student learning outcomes with the regression equation obtained was Y = 33.068 + 0.42X. From this equation, it is known that the constant (intercept) of 33.068 estimates the level of student anxiety (Y) on student grades (X) is zero which indicates a positive and unidirectional relationship between student grades and anxiety levels. This indicates that the higher the level of math anxiety, the lower the student learning outcomes. From the questionnaire results, it was found that most students experienced anxiety symptoms such as nervousness (34.4%), panic because they did not have time to study (28.1%), difficulty concentrating (43.8%), and fear of making mistakes (46.9%). This anxiety has an impact on cognitive impairment that hinders the completion of math problems.
References
Ahmad, A. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Pustaka Edu.
Anfus, N. (2019). Tingkat Kecemasan Belajar Matematika Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Matematika 6(2), 45-52. Doi: https://doi.org/10.31851/indiktika.v7i1.16908
Asniyati, A. (2018). Hubungan Antara Kecemasan Matematika Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 12-20. Doi: http://dx.doi.org/10.36277/defermat.v2i1.28
Dewi, F. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesias, 3(1), 25-30. Doi: http://dx.doi.org/10.36277/defermat.v2i2.56
Gewati, M. (2018). Matematika Sebagai Mata Pelajaran Yang Menakutkan. Jakarta: Kompas Edukasi. Doi:https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss2year2021page51-58
Ikhsan, M. (2019). Gejala Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 87-95. Doi: https://doi.org/10.36277/defermat.v2i1.28
Juliyanti, A. &. (2020). Kecemasan Dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran Siswa. Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 4(3), 76-82. Doi: https://doi.org/10.30863/didaktika.v15i1.1148
Kusumawati, R. &. (2017.). Perbedaan Kecemasan Matematika Berdasarkan Gender. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1),, 44-50. Doi: http://e-journal.ikip-veteran.ac.id/index.php/matematika
Maison, F. (2018.). Kecemasan Matematika Berdasarkan Gender Siswa. Jurnal Edukasi Matematika,, 36-41. Doi: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.846
Naura, A. D. (2024). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Materi Spldv. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 7(1),, 15-22. Doi: https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.981
Putri, N. (2019.). Dampak Kecemasan Terhadap Hasil Belaja Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2),, 29-37. Doi: https://media.neliti.com/media/publications/437024-none-79bd7ca6.pdf
Prasetyo, F., & Dasari, D. (2023). Studi Literatur: Identifikasi Kecemasan Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 240-253. Doi: https://doi.org/10.32938/jpm.v4i2.3649
Sari, N. &. (2019). Pengaruh Kecemasan Tes Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Viii Smp. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 8(1), 67-75. Doi: https://doi.org/10.26740/jppms.v4n1.p34-40
Wijaya, D. (2018.). Gender Dan Kecemasan Matematika Pada Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2),, 66-74. Doi: https://media.neliti.com/media/publications/317579-pengaruh-kecemasan-matematika-dan-gender-ec31eeb8.pdf
Winarso, W. &. (2016.). Kecemasan Matematika Dan Implikasinya Pada Hasil Belajar Siswa. Jurnal Evaluasi Pendidiakan, 4(1),, 88-96. Doi: https://doi.org/10.61743/cg.v3i2
Artama, E. N. N., Amin, S. M., & Siswono, T. Y. E. (2020). Pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains, 4(1), 34-40. Doi: https://doi.org/10.26740/jppms.v4n1.p34-40
Aini, S. D. (2024). Analisis Kecemasan Siswa Smp Berkemampuan Matematika Rendah Dalam Menyelesaikan Soal. E-Jurnal.Stkippgrisumenep.Ac.Id, 71-76. Doi: https://e-jurnal.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/JIPM/article/download/625/286/
Ida Ayu Indah Pradnyan, D. (2023). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Cerita Spldv Menurut Tahapan Kastolan Berdasarkan Kecemasan Matematika. Jurnal Ikatan Keluarga Alumni Undiksha, 8-13. Doi: : https://doi.org/10.23887/ika.v 21i1.48331
Maloney, E. &. (2016). Mathematics Anxiety: What Have We Learned In Recent Decades? Jurnal Pmc.Ncbi.Nlm.Nih.Go, 3-7. Doi: 10.1016/j.cognition.2009.09.013
Muhammad Aqil Juniardi, D. (2024). Tingkatan Math Anxiety Siswa Smp Berdasarkan Gender. Journal.Unismuh.Ac.Id, 12-18. Doi: https://doi.org/10.26618/sigma.v16i1.14425
Ramadan, D. (May 2019). Kecemasan Siswa Dalam Belajar Matematika . Jurnal Unai. Edu, 1-6. Doi: https://www.researchgate.net/publication/333076983_Kecemasan_Siswa_Dalam_Belajar_Matematika
Safitri, A. D. (2024). Perbedaan Tingkat Kecemasan Ditinjau Dari Jenis Kelamin Pada. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 1385-1394. Doi: https://doi.org/10.26740/cjpp.v11n3.p1383-1399
Tauran, S. T. (4 Juli 2021). Analisis Terhadap Math Anxiety Siswa Smp Berdasarkan Gender Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Unai. Edu, 53-57. Doi: 10.35974/jpd.v4i2.2538
Yosana Hulu, D. (2024). Pengaruh Kemampuan Literasi Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Swasta Santu Xaverius Gunungsitoli. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ip, 339-343. Doi: https://doi.org/10.51878/science.v4i4.3493
Anggraini, S. B., Ummam, F., Sari, M. P., & Amaliyah, F. (2024). Pengaruh Tingkat Kecemasan Matematika terhadap Hasil Tes Penalaran Matematis pada Siswa Kelas V SD 5 Mejobo. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 2(4), 128-136. Doi: https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.164
Wibowo, A. S. A., & Ismail, I. (2024). Analisi Tingkat Kecemasan Matematika Siswa SMA Terhadap Sudden Test Matematika Ditinjau dari Tingkat Kemampuan Matematika Siswa. MATHEdunesa, 13(2), 420-432. Doi: https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v13n2.p420-432
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Adinda Putri Iffatuz Zahroh, WELHELMI KLALI, Nonik Indrawatiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
