Penerapan Metode Storytelling (Kisah Teladan Nabi Dan Sahabat) Untuk Membentuk Karakter Adab Siswa Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas XI Yayasan Pendidikan Abdi Mardiah MAS Al Washliyah
Keywords:
Storytelling, Kisah Nabi Dan Sahabat, AdabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan metode storytelling (kisah teladan Nabi dan sahabat) dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas XI serta menelaah pengaruhnya terhadap pembentukan karakter adab siswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen pengumpulan data. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa penerapan metode storytelling berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, inspiratif, serta penuh makna. Selain itu, metode ini terbukti memberikan pengaruh positif dalam membentuk karakter siswa, khususnya pada aspek kesopanan, kedisiplinan, dan kesadaran moral. Keberhasilan metode ini didukung oleh keterampilan guru dalam bercerita, motivasi belajar siswa, dan dukungan dari pihak sekolah. Adapun hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan alokasi waktu, minimnya ketersediaan literatur kisah Islami, serta perbedaan tingkat konsentrasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Secara keseluruhan, metode storytelling terbukti efektif sebagai strategi dalam membentuk karakter adab siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
References
Ainurahma, F., & Setiawan, H. R. (2022). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Agama Islam Di SMK Dharma Utama Pegajahan. Edumaniora : Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 1.
Asriandhini Marwan, B., Sastra, A., & Supraha, W. (2023). Konsep Berkisah Islami Untuk Guru PAI Fase A. Journal For Islamic Studies, 6(4), 150–166. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i4.759
Bahagia Rizki Sujiono, D., Novianti, C., & Wahyudi, M. (2024). Integrasi Nilai-nilai Keislaman Pada Peserta Dididk Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1).
https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/download/220/186/661
Damayanti, N. (2024). Story Telling Bermuatan Kisah Nabi Untuk Meningkatkan Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar. Prophentik.
https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/prophetik/index
Faturohman, M., Suryadi, A., Dahlan, A., Ciputat Timur, K., & Tangerang Selatan, K. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlaq dalam Membentuk Karakter Siswa di MTS Assa’adah Tajurhalang Bogor. Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Hanifah Muthia Nabihasnah, Marsya Alhayyu, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Storytelling untuk Membentuk Akhlak Mulia Anak Usia Dini. Reflection : Islamic Education Journal, 2(2), 197–212. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i2.793
Mardatillah, A., Nasution, H., Najmi, N. V., & Lestari, I. Y. (2025). Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Wahana Didaktika.
Musthofa, Z., & Aqil Fahmi Sanjani, M. (2025). Strategi Pembelajaran Storytelling Adaptif untuk Menanamkan Nilai Akhlak Mulia pada Siswa MI di Era Digital (Vol. 8, Issue 4). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Nurkhalizah, E., & Risalah, F. (2023). Implementasi Storytelling dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini di TKIT Harapan Umat Karawang. Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(1).
https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i1.389
Nurul Hidhayah, A., & Tanfidiyah, N. (2024). Implementasi Pendidikan Akhlak Melalui Metode Storytelling Interaktif Pada Anak Usia Dini. KIDDO : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI.
https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.12802
Olfah, H. (2021). Pendidikan Islam dalam Perspektif Prof. DR. HJ. Zakiah Daradjat. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 1(1), 120–128. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/download/321/338/679
Rahman, A., Naldi, W., Arifin, A., & Mujahid R, F. (2021). Analisis UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 dan Implikasinya terhadap Pelaksanaan Pendidikan di Indonesia. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(1), 98–107. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2010
Rais, M., Uin, P., Thaha, S., & Jambi, S. (2023). Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam Membina Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Lisencing. Agriculture, Ecosystems and Environment, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.276
Ramadhan, R. A., & Setiawan, H. R. (2022). Pentingnya Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Akhlak Siswa Di Sekolah SMA Swasta PAB 8 Saentis. 01.
Sabarudin, M., Tinggi, S., Islam, A., & Falah, D. (2022). Metode Story Telling Kisah Qur’ani Untuk Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Akidah Akhlaq. Jurnal Al Burhan, 2(1). http://jurnal.staidaf.ac.id/
Sugiyono, & D. R. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Supriadi, H. (2022). Peranan Pendidikan dalam Pengembangan Diri Terhadap Tantangan Era Globalisasi. KREATIF | Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1068521&val=16020 &title=PERANAN%20PENDIDIKAN%20DALAM%20PENGEMBANGAN%20 DIRI%20TERHADAP%20TANTANGAN%20ERA%20GLOBALISASI
Yunanda, M., Putra, Y., & Ginting, N. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di MTS Swasta Madinatussalam. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia. https://jpion.org/index.php/jpi401Situswebjurnal:https://jpion.org/index.php/jpi
Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2023). Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i2
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rayni Azhari Harahap, Nurman Ginting
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
