PEMANFAATAN MEDIA EDUCAPLAY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI MAN 2 POLEWALI MANDAR
Keywords:
Educaplay, minat belajar, gamifikasiAbstract
Penelitian ini mengkaji efektivitas pemanfaatan media pembelajaran Educaplay dalam meningkatkan minat belajar Bahasa Arab siswa kelas XI di MAN 2 Polewali Mandar. Penelitian berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus (pra-siklus, siklus I, siklus II) melibatkan 23 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi, angket terstruktur, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif (persentase) untuk menilai perubahan pada empat indikator: ketertarikan, perhatian, motivasi, dan pengetahuan. Hasil menunjukkan peningkatan konsisten pada seluruh indikator: observasi ketertarikan meningkat dari 52% (pra-siklus) menjadi 86% (siklus I) dan 91% (siklus II); perhatian 65% → 94% → 91%; motivasi 39% → 88% → 82%; pengetahuan 65% → 91% → 86%. Rata-rata skor angket juga meningkat tajam, yakni 54% (pra-siklus), 90% (siklus I), dan 99% (siklus II). Temuan ini mengindikasikan bahwa intervensi Educaplay memicu peningkatan afektif yang berkelanjutan melalui mekanisme novelty awal dan kemudian internalisasi lewat interaksi multimodal dan umpan balik instan. Meski demikian, keterbatasan desain PTK (tanpa kelompok kontrol), ukuran sampel kecil (n = 23), serta ketergantungan pada infrastruktur teknologi membatasi generalisasi dan klaim kausal. Implikasi praktis meliputi kebutuhan onboarding teknis, pemilihan aktivitas yang sesuai tujuan pembelajaran, dan pemanfaatan data pelacakan untuk feedback formatif. Rekomendasi penelitian lanjutan meliputi studi komparatif kuasi-eksperimental, pengukuran longitudinal, dan kajian kualitatif mendalam.
References
Al-Qur’an dan Terjemahanya.
Albi Anggito, dan Johan Setiawan, (2018) Metodologi Penelitian Kuantitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Amalia, R. (2019) Strategi Efektif dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.
Anisah Fitri. (2024) Penggunaan Media Pembelajaran PAI Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V Di SD Negeri 5 Benteng Kab. Sidrap.
Arikunto, S. (2010) Prosedur Penelitian Suatu Tindakan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2006) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Arsita, Wina, Hikmah, dan Masrun. (2024) Penerapan Platform Educaplay Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab SD IT Mutiara Global Pekanbaru.” Jurnal Cendikia Pendidikan 9. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252.
Bahruddin, Uril, Abdul Malik Karim Amrullah, dan Noor Amalina Audina, (2021) Kontruktivisme dalam Perkuliahan Maharah Kalam Menggunakan Media Instagram: Implementasi, Problematika dan Persepsi Mahasiswa di Indonesia. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab. https://doi.org/10.29240/jba.v5i1.2396.
Batitusta, Fabian Omar, dan Vanda Hardinata. (2024) Pengaruh Implementasi Media Permainan Edukasi Educaplay Berbasis Gadget terhadap Hasil Belajar Menulis Esai Vol. 7. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id.
Bisri M, Djaelani. (2011) Psikologi Pendidikan. Depok: CV. Arya Duta.
Budirahayu, Tuti, dan Muhammad Saud. (2023) Pedagogical innovation and teacher collaborations in supporting student learning success in Indonesia. Cogent Education. https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2271713.
Chariyah Hasan. (1994) Dimensi-dimensi Psikologi Pendidikan. Surabaya: Al-Ikhlas.
Charli, Leo, Tri Ariani, dan Lusi Asmara. (2019) Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ) 2. https://doi.org/10.31539/spej.v2i2.727.
Darmadi. (2017) Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Depatemen Agama RI. (2007) Kumpulan Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan. Jakarta: Depag RI.
Dr. Ahmadi, S.Ag, M.S.I, dan Aulia, Mustika. (2020) Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital. Yogyakarta: Genta Grup.
Fadilla Amara Zenobia. (2023) Implementasi Media Pembelajaran Educandy Untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 1 SMA N 9 Kota Jambi. Skripsi
Fadlurrohman, Dzaki. (2020) “Praktikalitas Media Interaktif Quizizz Pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Hisbulloh, Amrulloh Khoirul ma’arif, Syeh Al Ngarifin. (2021) Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X di MA Al-Falah Gunung Kasih. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.
Junaidi. (2019) Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan.
Kartika S, Millah S. (2019) Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam.
Kurniawati, Rikke, dan Dewi Novitasari. (2023) Optimalisasi Pengalaman Belajar Siswa SD melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web. Nusantara Educational Review. https://journal.unusida.ac.id/index.php/ner/.
Mahiru, Achmada Ichsan. (2024) Efektivitas Media Educaplay dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyyah Bakti Ibu Kota Madiun. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Skripsi.
Mar’ah, Khaeratul, Abd. Rahman, dan Nur Fadilah Amin. (2024) Increasing Interest In Learning Arabic Through The Application Of The Nearpod Application For Class Viii Students Of SMPS Muhammadiyah Bateballa Kab. Bantaeng. Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab. https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v12i1.11031.
Mardiyah, Neni. (2023) Efektifitas Penggunaan Media Educaplay Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Terhadap Siswa Kelas Tujuh MTsN 13 Jakarta. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Skripsi.
Menteri Pendidikan Nasional. (2006) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Indonesia.
Muhammad Hasan. (2021) Media Pembelajaran. I. Sukoharjo: Tahta Media Group.
Mulyani, N. F. (2023) Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology.
Nasution, Abdul Fattah. (2023) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Harfa Creative.
Nasution, Asrin. (2022) Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Islamika Granada. https://doi.org/10.51849/ig.v2i2.85.
Ngalim Purwanto. (2014) Psikologi Pendidikan. II. Surabaya: PT. Remaja Rosdakarya.
Nisa, Afiatin. (2015) Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan.
Nurfadhillah, Septy, Dwi Aulia Ningsih, Putri Rizky Ramadhania, dan Umi Nur Sifa. (2021) Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. Pensa : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa.
Aisyah, Nursyam. (2019) Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Increased Interest in Student Learning Through Information Technology-Based Learning Media. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan.
Rahmawati, A., dan B. Putra. (2019) Penerapan Media Educaplay dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Teknologi Pendidikan 7.
Rohani. (2019) Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Skripsi.
Sadat, Anwar, (2018) Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Bima.
Wina, Sanjaya. (2009) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sari, D., dan R. Mulyono. (2020) Pemanfaatan Educaplay untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Interaktif 6.
Sison. (2021) Educaplay As Teaching Media In Virtual Classes. Bogor English Student And Teacher (BEST) Conference 3.
Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta, 2012.
Suharsimi Arikunto, Suhardjo Supardi. (2015) Penelitian Tindakan Kelas. I. Jakarta: Bumi Aksara.
Suharsimi Arikuntoi, Suhardjono dan Supardi. (2017) Penelitian Tidakan Kelas. I. Jakarta: Bumi Aksara.
Sumiharsono Rudy, dan Hasanah Hisbiyatul. Media Pembelajaran. Jember : CV. Pustaka Abadi, 2017.
Suryadi, Ahmad. (2020) Teknologi dan Media Pembelajaran Jilid II. Sukabumi: CV Jejak.
Syah, Muhibbin. (2012) Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Syarifah, Andi, dan Witraniyah Assagaf. (2018) Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Program Keagamaan (MANPK) MAN 3 Makassar. Jurnal Shaut Al-’Arabiyah 6.
Tafonao, Talizaro. (2018) Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan 2.
Tohimin Apriyanto, M, Lilis Herlina. (2020) Analisis Prestasi Belajar Matematika pada Masa Pandemi Ditinjau dari Minat Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 6 (2020).
Ummah, Ingvia Salsabilla Zumrotul. (2024) Pengaruh Media Game Educaplay Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Islam Kota Kediri. Institut Agama Islam Negeri Kediri (IAIN Kediri). Skripsi.
Wardani, R., A Nugroho, dan S. Utami. (2018) Pemanfaatan Media Pembelajaran Educaplay dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IX SMP Negeri 5 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam.
Wina Sanjaya. (2014) Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yaumi, Muhammad. (2021) Media dan Teknologi Pembelajaran Edisi Kedua. III. Jakarta: Kencana.
Yunitasari, Ria, dan Umi Hanifah. (2020) Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142.
Yuwanita, Ika, Happy Indira Dewi, Dirgantara Wicaksono. (2020) Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA 1. Jurnal Instruksional 1. https://doi.org/10.24853/instruksional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syalesya Amani Fatiha, Nur Fadilah Amin, Anshar Anshar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
