Analisis Perbandingan Tingkat Kecemasan Akademik Mahasiswa PGSD Antara Mahasiswa Semester 1 dengan Mahasiswa Semester 5
Keywords:
Analisis Perbandingan, Tingkat Kecemasan Akademik, Mahasiswa PGSD, Penelitian KuantitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan tingkat kecemasan akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) semester satu dan semester lima. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain survei. Subjek penelitian berjumlah 40 orang yang dipilih secara purposive, terdiri dari 20 mahasiswa semester satu dan 20 mahasiswa semester lima. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner kecemasan akademik yang diadaptasi dan dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat kecemasan akademik mahasiswa semester satu adalah 52,85, sedangkan mahasiswa semester lima adalah 54,60. Berdasarkan kategorisasi, kedua kelompok secara keseluruhan berada dalam kategori kecemasan akademik tingkat sedang. Meskipun terdapat perbedaan numerik kecil, analisis lebih lanjut mengungkap variasi yang lebih heterogen pada mahasiswa semester lima, yang diduga terkait dengan akumulasi tekanan akademik dan tuntutan kompetensi yang semakin kompleks. Temuan ini mengindikasikan pentingnya layanan bimbingan dan konseling yang berkelanjutan serta disesuaikan dengan karakteristik tantangan di setiap tahapan studi untuk membantu mahasiswa mengelola kecemasan akademik mereka.
References
Adiyanta, F. C. S. (2019). Hukum dan Studi Penelitian Empiris: Penggunaan Metode Survey sebagai Instrumen Penelitian Hukum Empiris. Administrative Law and Governance Journal, 2(4), 697–709. https://doi.org/10.14710/alj.v2i4.697-709
Akbar, S. D., Fanani, M., & Herawati, E. (2015). ABSTRAK HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA DI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Naskah Publikasi UMS(Online).
Cassady, J. C., Pierson, E. E., & Starling, J. M. (2019). Predicting Student Depression With Measures of General and Academic Anxieties. Frontiers in Education, 4. https://doi.org/10.3389/feduc.2019.00011
Fadilla, Z., Ketut Ngurah Ardiawan, M., Eka Sari Karimuddin Abdullah, M., Jannah Ummul Aiman, M., & Hasda, S. (2022). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF (N. Saputra, Ed.). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. http://penerbitzaini.com
Nafisatur, M. (2024). Metode Pengumpulan Data Penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.
Nirtha, E., Andreas Au, H., & Purwanty, R. (2024). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat dan Motivasi Belajar Numerasi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 01–11. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v5i2.462
Novitria, F., & Khoirunnisa, R. N. (2022). PERBEDAAN KECEMASAN AKADEMIK PADA MAHASISWA BARU JURUSAN PSIKOLOGI DITINJAU DARI JENIS KELAMIN Felisca Novitria Riza Noviana Khoirunnisa. CHARACTER: Jurnal Penelitian Psikologi, 9.
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185
Sahlan Raja, F., Islam, U., & Dela Nur Padilah, B. (2025). Pengaruh Optimisme Terhadap Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa Semester 1-5. JINU), 2(2), 428–438. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i2.3753
Situmorang, D. P. C. V., Astuti, N. D. | Y. T. O. S. H. E. B., Indriani, A. S. | A. W. I. K., Syarif, S. M., Rachmanu, Moh. A. | H. S. E. D., & Silvera, G. S. | F. H. A. S. | D. L. (2024). Metodologi Penelitian akuntansi dn manajemen pendekatan kuantitatif (Y. Welly, Ed.; Vol. 2).
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis+Penelitian+Dalam+Penelitian+Kuantitatif+dan+Kualitatif. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1, 18–22.
Ulva Putri Ramadani, Raudhotul Muthmainnah, Nisa Ulhilma, Azzah Wazabirah, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Strategi Penentuan Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Antara Validitas dan Representativitas. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 574–585. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1021
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zulaikha Widyadhari, Utari Oktadika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
