KONSEP ASUMSI TERHADAP MANUSIA DALAM PENGEMBANGAN ORGANISASI DI SEKOLAH MENURUT TENAGA ADMINISTRASI DI SDN 26 RIMBO KALUANG DI KOTA PADANG

Authors

  • Rahma Syarifah Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang

Keywords:

asumsi manusia, pengembangan organisasi, perilaku organisasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memahami peran asumsi terhadap manusia dalam pengembangan organisasi di lingkungan sekolah. Asumsi terhadap manusia menjadi dasar penting dalam menentukan cara pandang manajemen terhadap karyawan atau anggota organisasi, serta berpengaruh langsung terhadap strategi, kebijakan, dan proses perubahan dalam organisasi. Dalam konteks pendidikan, pemahaman terhadap sifat, perilaku, dan potensi manusia menjadi faktor kunci bagi keberhasilan pengembangan organisasi yang adaptif, produktif, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali makna dan pengalaman partisipan secara mendalam. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi di lingkungan sekolah, kemudian dianalisis secara sistematis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asumsi positif terhadap manusia, seperti keyakinan bahwa individu memiliki motivasi, tanggung jawab, dan potensi untuk berkembang, mampu menciptakan iklim kerja yang terbuka, partisipatif, dan inovatif. Sebaliknya, asumsi negatif yang memandang manusia sebagai individu pasif dan harus diawasi ketat justru menimbulkan budaya organisasi yang kaku dan menghambat perubahan. Dengan demikian, pemahaman yang tepat terhadap asumsi manusia menjadi landasan penting bagi manajemen sekolah dalam menciptakan lingkungan organisasi yang efektif dan berorientasi pada pengembangan sumber daya manusia secara berkelanjutan.

References

Amri, U., Hendri, Rusdinal, dan Nurhizrah G. (2021). Perilaku dan Pengembangan Organisasi Pendidikan Review Disain Intvensi. Jurnal Ilmu Pendidikan. 3(4), 1543-1549.

Hakim, L., dan Muhammad S. (2024). Perubahan dan Pengembangan Organisasi Sudut Pandang Manajemen Organisasi. Jurnal of Law and Administrative Science. 2(1), 32-44.

Inayati, Y., Abdul H., dan Harun S. (2024). Analisis Pengembangan di Sekolah Dasar Swasta Menggunakan Model Weisbord (Studi Kasus di Sdit Abatatsa Lahat). Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran & Sumber Daya Manusia. 5(4), 400-410.

Irwan., Nurhizrah G., dan Rusdinal. (2021). Perilaku dan Pengembangan Organisasi Pendidikan (Cross Cultural and Global Approaches to Change Management). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran. 4 (3). 582-587.

Nasution, H., dan Sri M. (2025). Pengembangan Asumsi dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai. 9(2), 13029 – 13036.

Putra, D. A., & Anwar, R. (2025). Strategi kepemimpinan dan pengembangan human capital dalam menghadapi dinamika organisasi modern: Studi pada PT Telkom Indonesia. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan, 4(3), 117-127.

Putri, A. K. S., Andi A. M., Muhammad I., dkk. (2023). Manajemen Perubahan Dan Pengembangan Organisasi. Sulawesi Selatan: Lajagoe Pustaka.

Rusdinal., dan Hade A. (2021). Dasar-Dasar Pengembangan Organisasi. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Sahadi., Neti S., dan Endah P. (2022). Pengembangan Organisasi (Tinjauan Umum Pada Semua Organisasi). Jurnal MODERAT. 8(2), 399-412.

Sisibintari, I. (2015). Transformasi Organisasi: Basis Peningkatan Sumber Daya Manusia. Jurnal AL-AZHAR INDONESIA, 3(1), hlm. 143-153

Downloads

Published

2025-10-19