PENGARUH METODE PEMBELAJARAN YANG BERPUSAT PADA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA
Keywords:
pembelajaran berpusat pada guru, keterlibatan siswa, studi kepustakaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh metode pembelajaran yang berpusat pada guru terhadap proses belajar siswa sekolah dasar melalui studi kepustakaan. Analisis terhadap berbagai buku, jurnal, dan penelitian terdahulu menunjukkan bahwa dominasi ceramah, penggunaan buku paket secara berlebihan, serta kurangnya pemahaman guru terhadap karakteristik siswa berdampak pada rendahnya keterlibatan dan pemahaman belajar siswa. Hasil telaah literatur memperlihatkan bahwa pendekatan teacher-centered cenderung menempatkan siswa sebagai penerima pasif, sehingga pembelajaran menjadi kurang efektif. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan penerapan metode pembelajaran yang lebih variatif, interaktif, dan berpusat pada siswa untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar di sekolah dasar
References
Arikunto, S. (2019). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Fadila, F., Samin, S., & Zebua, A. M. (2023). Profesionalisme guru daerah terpencil (studi kasus SDN 209/III masgo jaya). Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 100-111.
Hamalik, O. (2018). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Lestari, N., & Wibowo, A. (2020). Analisis efektivitas pembelajaran berpusat pada guru di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 34–42.
Pratama, R. & Dewi, K. (2022). Hubungan metode ceramah dengan hasil belajar siswa kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(3), 145–153.
Rahmasari, D. (2023). Strategi mengajar guru dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1075-1079.
Sanjaya, W. (2019). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sardiman, A. M. (2017). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, D. P., & Rahmawati, F. (2021). Pengaruh model pembelajaran aktif terhadap keterlibatan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 115–124.
Suharsimi, A. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Tu’u, T. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran Efektif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abigael Simbolon, Chintia Sinurat, Ruth Agnesia P. Sihombing, Siva Julia Sembiring, Sri Royani Jelita Simbolon, Rahmilawati Ritonga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
