PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN: TINJAUAN LITERATUR
Keywords:
Remedial, Pengayaan, Diferensiasi PembelajaranAbstract
Pembelajaran di sekolah menghadapi tantangan keragaman kemampuan siswa. Tidak semua siswa mampu mengikuti ritme belajar yang sama, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mampu menyesuaikan kebutuhan masing-masing siswa. Dua strategi yang penting adalah remedial dan pengayaan. Remedial membantu siswa yang belum menguasai materi agar dapat mencapai kompetensi dasar, sedangkan pengayaan memberikan kesempatan bagi siswa yang sudah tuntas untuk memperdalam atau memperluas pengetahuan dan keterampilan. Artikel ini melakukan kajian literatur terhadap berbagai buku, jurnal, dan artikel terkait pembelajaran remedial dan pengayaan. Kajian ini menelaah definisi, tujuan, prinsip, model implementasi, efektivitas, serta kendala pelaksanaan remedial dan pengayaan di sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa kedua strategi ini efektif jika dirancang dan dilaksanakan secara terstruktur, disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan siswa. Namun, keberhasilan program ini masih terbatas oleh waktu, sumber daya, dan motivasi siswa. Implikasi bagi guru dan sekolah adalah perlunya perencanaan yang matang, penggunaan metode pembelajaran yang adaptif, serta evaluasi yang teratur untuk memaksimalkan hasil belajar siswa
References
Adha, M. M., & Zai, O. (2022). “Pembelajaran Remedial dan Pengayaan” Buku. Media Akademi. ISBN 978‑623‑5334‑22‑6.
Diani, E. R., Fikriansyah, F., Najib, N. A., & Wahyuningsih, P. (2022). Konsep Remedial dan Pengayaan sebagai Upaya Tindak Lanjut Evaluasi Pembelajaran Berdasarkan Prinsip Mastery Learning. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 1(1), 37–48.
Hasibuan, A. Z., & Aisiah, A. (2020). Pelaksanaan Remedial dan Pengayaan dalam Pembelajaran Sejarah di SMA A Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 434–444.
Lestari, A. D. W., Masruroh, & Windarti, A. (–). Pengaruh Remedial dan Pengayaan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Peserta Didik Kelas X SMK Al Muhtadin Depok. JN: Jurnal Normalita (Jurnal Pendidikan).
Lidi, M. W. (2019). Pembelajaran Remedial sebagai Suatu Upaya dalam Mengatasi Kesulitan Belajar. FOUNDASIA, 9(1).
Magfiroh, S., Manfaat, B., & Persada, A. R. (2024). Evaluasi Program Remedial dan Pengayaan pada Pembelajaran Matematika di SMP. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 9(1).
R., Purnama, R., Subyanto, E., & Ilham, I. (2024). “Strategi Remedial dan Pengayaan sebagai Tindak Lanjut Asesmen Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Darul Furqan Kota Bima” — Tazkirah, S., Rohani, Action Research Journal Indonesia (ARJI).
Rosiyati, D., Wibowo, W. H., & Sutopo, S. (–). Optimalisasi Hasil Belajar Siswa melalui Pembelajaran Remedial. Jurnal Kependidikan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Feby fransiska Siregar, Siti Apriyanti Majid, Roseska Natalia Marito Simanjuntak, Riandita Kd. Pasaribu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
