TANTANGAN DAN PELANGGARAN ETIKA PROFESI DALAM DUNIA PENDIDIKAN MODERN : SEBUAH LITERATUR REVIEW
Keywords:
Etika profesi, pelanggaran etika, pendidikan modernAbstract
Transformasi pendidikan di era modern menghadirkan dinamika baru yang menuntut profesionalisme tinggi dari para pendidik. Namun, perubahan tersebut juga memunculkan beragam tantangan dan potensi pelanggaran etika profesi yang dapat mengganggu kualitas pembelajaran. Artikel ini menyajikan tinjauan literatur mengenai bentuk-bentuk tantangan dan pelanggaran etika profesi yang paling sering muncul dalam konteks pendidikan kontemporer, termasuk penyalahgunaan wewenang, bias dalam evaluasi, pelanggaran privasi digital, dan ketidakmampuan menjaga batas profesional. Selain itu, studi ini menyoroti faktor-faktor penyebab seperti tekanan administratif, perkembangan teknologi yang tidak diimbangi literasi etis, serta lemahnya pengawasan institusi. Tinjauan ini juga mengidentifikasi dampak yang muncul, baik terhadap kredibilitas profesi pendidik maupun terhadap kesejahteraan peserta didik. Melalui analisis berbagai penelitian terdahulu, artikel ini menekankan pentingnya penguatan kode etik, pengembangan kompetensi profesional, dan pembinaan berkelanjutan sebagai langkah strategis untuk meminimalkan risiko pelanggaran etika. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pemangku kepentingan dalam merumuskan kebijakan dan program peningkatan etika profesi pendidik yang relevan dengan tuntutan pendidikan modern.
References
Aiman, R. (2024). Pemetaan penyebab persistensi korupsi di sektor publik: Memahami motivasi individu, dukungan faktor eksternal, dan normalisasi dalam budaya organisasi. Peradaban Journal of Economic and Business, 3(1), 23-38.
Choliq, M., Zilmi, Z., Aizaroh, N. Q., & Ainiyya, D. (2025). Profil Profesional Pendidik: Kajian Terhadap Kompetensi dan Etika Keguruan. PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(3), 282-295.
Fadila, R. N., Rahma, M. A., Trisnawati, T., Astuti, H. F. W., Ahmad, R. H., Fuadin, R. F., ... & Fisya’bani, F. (2024). Media, Komunikasi, Dan Jurnalistik Di Era Digital: Teori, Praktik, Dan Tantangan Masa Depan.
Hakim, L. (2024). Guru Profesional: Konsep, Strategi, dan Tantangan dalam Menghadapi Era Modern . Penerbit Adab.
Harly, F., Wahyuni, H., Hidayatullah, R., & Hadeli, H. (2025). Analisis Keterkaitan Profesi, Profesional, Profesionalitas Profesionalisme dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Society 5.0. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 4(1), 183-195.
Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah kritis ilmu pendidikan dalam multiperspektif. Bumi Aksara.
Hidayah, E., & Saqinah, A. W. (2024). Analisis Profesionalisme Guru Kreatif di Era Digital dalam Mematuhi Etika Pendidikan. Journal of Social and Scientific Education, 1(3), 112-118.
Ilham, F. M. (2020). Relasi kuasa guru dalam pengajaran pendidikan agama Islam. Paradigma, 9(2).
Junaidi, R. A. A., & Damopolii, M. (2023). Mengeksplorasi Esensi Kemanusiaan dalam Era Digital: Perspektif Pedagogik Kontemporer. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 793-802.
Kholida, A., Sukarman, S., Haji, N., & Wafda, M. (2025). TANTANGAN SELEKSI GURU DI ERA DIGITAL: ANTARA PROFESIONALISME DAN SPIRITUALITAS DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 292-298.
Kusumaningtyas, W. (2025). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa Sekolah Menengah Pertama. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 2196-2201.
Masruroh, E., Jannah, M., & Malaikosa, Y. M. L. (2024). Efektivitas Kebijakan Perlindungan Anak di Era Digital. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(1), 28-33.
Nasution, I. R., Siregar, A. S., Leonita, T. A., & Lubis, H. T. (2024). Strategi Guru dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran PPKn di Era Digital MAN 1 Medan. Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 108-115.
NISAUSSOLIKHA, K., BADRUDIN, B., ANDRIANTO, D., & MAULIDIN, S. (2024). Program pembinaan kompetensi kepribadian guru: Studi di SMP Negeri. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(4), 200-211.
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan etika digital melalui materi “Adab menggunakan media sosial” pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik menghadapi era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73-93.
Priyono, A., & Arief, A. (2022). Profesionalisme guru di era teknologi disrupsi. Jurnal ilmiah profesi guru (JIPG), 3(2), 131-149.
Purwaningsih, R. F., & Muliyandari, A. (2021). Profesionalisme Guru dalam Perspektif Islam: Profesionalisme Guru dalam Perspektif Islam. Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 61-71.
Rachmawati, L., & Kaluge, L. (2020). Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 14(1), 1-6.
Rahimah, F. N., & Syaifullah, M. (2025). Kode Etik Guru dan Implikasinya terhadap Profesionalisme dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Transformasi Pendidikan Profesi Guru (JTPPG), 1(1), 1-10.
Rusman, A. H., & Rosdiana, R. (2025). Implementasi Kode Etik Guru Terhadap Proses Pembelajaran. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(12).
Saleh, A. R., Maallah, M. N., Suherni, S., & Ahmad, M. I. (2025). Profesionalisme Guru Madrasah dalam Konteks Sosial: Rekonstruksi Peran Guru antara Ekspektasi Sekolah, Kebutuhan Murid, dan Tuntutan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi, 1(5), 26-37.
Salsabila, S. N., Dewi, M., Aeni, S. N., Nida, S. S., & Kholifah, S. (2025). PENERAPAN KODE ETIK PROFESI TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI INDONESIA. Jurnal Anak Bangsa, 4(1), 33-42.
Sugiarto, J. (2025). Guru Profesional Indonesia: Kompetensi, Integritas, dan Transformasi Pendidikan Abad 21. Joko Sugiarto, M. Pd.
Syawaaliya, A., Hanifa, F., Tarigan, M. B., & Lestari, P. (2025). PROFESIONALISME GURU DALAM SOROTAN: TANTANGAN DAN SOLUSI UNTUK PENDIDIKAN BERMUTU. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(3), 755-763.
Tambak, S., Ahmad, M., Sukenti, D., & Ghani, A. (2020). Profesionalisme Guru Madrasah: Internalisasi Nilai Islam dalam Mengembangkan Akhlak Aktual Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariq, Universitas Islam Riau,, 5(2), 79-96.
Thesia, D. P., Sembiring, E. B., Sijabat, Y. G. M., & Yunita, S. (2024). Dampak Pelanggaran Etika Profesi Guru Terhadap Keprofesionalannya Dalam Proses Pembelajaran. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(3), 163-167.
Utama, E. A., & Kasimbara, R. P. (2025). Tantangan Manajemen Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) dalam Menjaga Integritas Akademik Pada Pelaksanaan Ujian Daring. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(4).
Widyasari, M. P. (2025). Dilema Guru: Antara Kompetensi dan Tuntunan Kurikulum. Indonesia Emas Group.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azzahra Nur Safitri, Rita Rahmawati, Sri Wijayanti, Asep Mulyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
