Implementasi Kurikulum Karakter Berbasis Nilai Ketuhanan melalui Program TPQ dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila
Keywords:
Kurikulum Karakter, Nilai Ketuhanan, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum karakter berbasis nilai ketuhanan melalui program Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) di SDN Sidokepung 1 serta relevansinya terhadap pembentukan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus melalui observasi partisipatif, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penempatan TPQ pada Jam Ke-0 sebelum pembelajaran intrakurikuler berkontribusi pada pembentukan kesiapan mental dan spiritual peserta didik. Internalisasi nilai dilakukan melalui keteladanan guru, refleksi, dan tutor sebaya, yang mendorong terwujudnya perilaku integritas, kejujuran, dan tanggung jawab. Program TPQ mendukung dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, dan gotong royong. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi TPQ dalam kurikulum karakter formal berpotensi menjadi model efektif penguatan karakter religius di sekolah dasar.
References
Afandi, A. U., Nurohman, M. A., & Kurniawan, W. (2024). Pendidikan berbasis Al‑Qur’an sebagai fondasi pembentukan karakter anak di TPQ Cahaya Ilmu Bekasi (pp. 75–87). https://doi.org/https://doi.org/10.51878/action.v4i2.4220
Aulya, S., & Rondli, W. S. (2024). Implementasi Nilai Ketuhanan dalam Upaya Menumbuhkan Karakter Toleransi Siswa. CIVIC EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL, 6(2), 112–118. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/cessj.v6i2.5436
Faridah, S., Aprila, G. S. D., Ibad, A. I., & Bakhtiar, M. G. (2023). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini (pp. 65–80).
Melinda, P. E., Ahid, N., & Damayanti, R. D. (2025). Pengembangan kurikulum pendidikan karakter. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 265–273. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.26943
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook.
Nugraha, M. A., An, D. A., Qolbi, K., & S, W. Q. (2024). Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Era Digitalisasi di Sekolah. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(2), 136–148. https://doi.org/https://doi.org/10.29313/masagi.v1i2.4993
Nuha, M. U., Abidin, Z., & Sholikhun, M. (2025). Peningkatan karakter anak didik melalui optimalisasi kurikulum TPQ Al‑Ikhlas Dusun Kempul Menoreh Salaman (pp. 34–39).
Oktiviana, N., Hidayah, N., Harianto, M. H., & Dzikrillah, R. (2023). Taman Pendidikan Al‑Qur’an sebagai Sarana Pembentukan Karakter Religius Pada Anak di Kelurahan Sedayu (pp. 62–73). https://doi.org/https://doi.org/10.30984/nyiur.v3i2.533
Pangestu, W. T., & Sumadi, C. D. (2024). Implementation of Religious Value In The Profile of Pancasila Student In Madura. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 93–100. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5542
Pebriana et al. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1216–1221. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4758
Purnawanto, A. T. (2024). Pendidikan karakter melalui internalisasi profil pelajar pancasila dalam kurikulum merdeka. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 23(1), 103–115. https://doi.org/https://doi.org/10.63889/pedagogy.v16i2.181
Rachmawati, S. A., & Supianto. (2025). kepada tuhan yang maha esa , dan berakhlak mulia pada mata pelajaran IPAS fase c sekolah dasar di kota Surakarta. Jurnal Universirsitas Sebelas Maret, 13(5), 637–642. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/ddi.v13i5.100541
Rahayu, N., Triani, R., Arif, M., & Wulandari, F. (2025). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 10(1), 81–96. https://doi.org/10.32505/azkiya.
Rahmadani, D., Amelia, S., Rahma, T., & Nurhaswinda. (2025). Membangun Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3), 1535–1540. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpion.v4i3.608
Rokhimah, N., & Herianingtyas, N. (2023). Penanaman pendidikan karakter religius peserta didik sekolah dasar. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 169–179. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jurinotep.v2i2
Rosita, R., Muhtar, T., Guru, P., Dasar, S., & Indonesia, U. P. (2022). Urgensi Pendidikan Karakter: Tantangan Moralitas dalam Dinamika Kehidupan di Era Revolusi Industri 4.0. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6057–6067. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3138
Sagala, K. P., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI, 06(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006
Sandi, S., Lubis, W., Hasanah, U., Pendidikan, P. S., Ibtidaiyah, G. M., Aceh, B., Info, A., & Information, A. (2024). Educator Development Journal. Educator Development Journal, 2(1), 73–82. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/edj.v2i1.2480
Sari, C. K., Sitanggang, D. O., & Amalia, S. S. (2025). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Nasional Fondasi Integritas untuk Generasi Masa Depan. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dan Biologi, 2(2), 58–66. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jucapenbi.v2i1.289
Sawaliyah, Y. (2024). Kegiatan TPQ dalam pendidikan dan implementasi nilai‑nilai akidah dan akhlak (pp. 434–444). https://doi.org/https://doi.org/10.33627/es.v7i2.2817
Sinaga, J., Woran, R., & Sinambela, J. L. (2021). Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Karakter Dalam Era Milenial : Menjawab Tantangan Global Dan Lokal. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 94–100. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/corammundo.v3i2.184
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Wahyuni, S., & Ramadan, Z. H. (2023). Pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman , Bertakwa Kepada Tuhan dan Berakhlak Mulia di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(4), 2200–2205. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6465
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Beta Ayu Widianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
