PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU PADA ANTUSIAS BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Authors

  • Julistin Prilianis Dakhi Fakultas PGSD, Universitas Battuta
  • Dichi Akbar Wahyudi Fakultas PGSD, Universitas Battuta

Keywords:

Persepsi Siswa, Media Pembelajaran, Pembelajaran Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran terhadap antusias belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Persepsi siswa terhadap media pembelajaran dianggap berperan penting dalam meningkatkan ketertarikan dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sekolah dasar yang berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket skala Likert untuk mengukur persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran dan tingkat antusias belajar siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara variabel, serta uji regresi linear sederhana untuk melihat pengaruh variabel persepsi siswa terhadap antusias belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran dengan antusias belajar siswa. Siswa yang memiliki persepsi positif terhadap media pembelajaran cenderung menunjukkan tingkat antusias belajar yang lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang tepat dan menarik dapat meningkatkan antusias belajar siswa di sekolah dasar. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media pembelajaran secara optimal guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

References

Amalia, Mega, dkk. 2024 “Pengaruh media interaktif terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas 4 SD.” Jurnal Jendela Pendidikan 4.01Vol 4 No.1 (39-47.)

Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Cahyani, Eneng Aidatul. 2022 “PENGARUH PERSEPSI ATAS METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGARANG NARASI SISWA SMK PUTRA BANGSA.” Jurnal Lingua 3.2Vol. 3, No. 2 (34-46)

Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 45–53.

Febriani, Rika, dan Dadang S. Ansori. 2023 "Persepsi siswa terhadap penggunaan media pada pembelajaran Bahasa Indonesia." Jurnal Lingkar Pendidikan 2.1. Vol. 2 No.1(1-8.)

Gagné, R. M., & Briggs, L. J. (1975). Principles of instructional design. New York: Holt, Rinehart and Winston.

Gunawan, I. (2020). Media pembelajaran interaktif dan implementasinya di sekolah dasar. Malang: Universitas Negeri Malang Press.

Kurniawati, Emilia, and Sulastri Rini Rindrayani. 2025 "Pendekatan Kuantitatif Dengan Penelitian Survei: Studi Kasus Dan Implikasinya." SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS 3.1 Vol. 3 No. 1 (65-69.)

Loviyani Putri, S., & Rifai, M. (2019). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 112–120.

Nainggolan, Gracelino Prasetyo, dkk. 2025 “Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi dalam Proses Pembelajaran di SMAN 18 Medan.” JURNAL PENELITIAN SISWA SAINS 3.3 Vol.3, No.3 (571-578.)

Nisa, A. (2015). Pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Humaniora, 3(1), 56–63.

Putri, Vanessa, dan Mawar Sari. 2024 “Pengaruh Media Gambar Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas IV SD.” Jurnal Penelitian Pendidikan 5.4 (4269-4276.)

Ramadhan, Fajri, Erma Yulaini, dan Hendri Gunawan. 2025 “ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 PALEMBANG.” KOMPLEKSITAS: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN, ORGANISASI DAN BISNIS 14.22 Vol. 3, No. 2 (60-69.)

Sanjaya, W. (2020). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.

Susanto, A. (2019). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2021). Teknologi komunikasi dan informasi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2026-01-26

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Julistin Prilianis Dakhi, Dichi Akbar Wahyudi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.