Studi Literatur: Pengaruh Minat Belajar Terhadap Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran PJOK

Authors

  • Suryo Ageng Wibowo Universitas Negeri Medan
  • Albert Mozes Tambunan Universitas Negeri Medan
  • Forisman Zai Universitas Negeri Medan
  • M Rudian Syarif Pane Universitas Negeri Medan
  • Mika Abdiel Sinaga Universitas Negeri Medan
  • Rayyan Nafiys Wiyatra Universitas Negeri Medan

Keywords:

Strategi pembelajaran aktif, pendidikan jasmani, partisipasi siswa

Abstract

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) adalah mata pelajaran kurikulum untuk SD, SMP, dan SMA yang menitik beratkan pada penerapan ilmu yang telah dipelajari melalui aktivitas jasmani seperti meningkatkan kebugaran fisik, keterampilan motorik, dan kesehatan mental siswa. Pembelajaran Aktif merupakan strategi pembelajaran aktif dan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pengajaran. Partisipasi ini melibatkan siswa dalam kerja kelompok, diskusi, dan interaksi sosial, memungkinkan mereka untuk belajar bekerja. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review (SLR) untuk mengumpulkan dan menganalisis literatur yang relevan tentang Strategi Pembelajaran untuk meningkatkan Partisipasi Siswa dalam pendidikan jasmani dan olahraga. Studi ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif, artikel menyarankan agar pengajar PJOK dapat menggunakan metode pembelajaran yang lebih variative untuk meningkatkan ketertarikan intrinsik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuhi sejauh mana minat belajar mempengaruhi tingkat partisipasi siswa dalam mata pelajaran PJOK. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Penelitian ini menggunakan artikel Goggle Scholar dan beberapa jurnal yang dikutip sebagai refrensi

References

Ainunnisa, F., Septiadi, F., Maulana, F., & Sukabumi, K. (2025). Volume XI , Nomor 1 , Juni 2025 : Hal 1-8 Jurnal Utile PENDAHULUAN Pendidikan Jasmani

Alifia, E., Muhammad, H. N., & Hidayat, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dan TGfU (Teaching Games for Understanding) terhadap Motivasi Belajar pada Materi Keterampilan Kebugaran Jasmani. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 745–761. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.6019

Cairney, J., Dudley, D., Kriellaars, D., & Mitchell, D. (2025). Physical Literacy, Physical Activity, and Health: A Citation Content Analysis. Sports Medicine - Open, 11(1), 27.

Hidayat, L. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lari melalui Permainan Benteng di Kelas IV SD Negeri Sisir 03 Batu Tahun Pelajaran 2022/2023. Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(1), 457–483.

Irgi Iksan Mulyana, Shofiyah, H., Dani Komara, & Burhan Hambali. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Dalam Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 112–120. https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3611

Iryanti, D., Nugroho, A., & Setiawan, H. (2025). Physical educational games model to improve physical literacy skill of children in Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 9(1), 45 59.

Muslimah, S., & Rizal, M. S. (2024). Pengoptimalan Sikap Sosial Siswa SMP melalui Media Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2257–2265. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3559

Nurdiana, R. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Permainan terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 53–58. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i2.25

Ningsih, E. P. (2024). Analisis Peran Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Pelajaran PJOK. Journal of Salutare, 1(1), 28–34. https://doi.org/10.62872/cjja3559

Pambudi, B. D., & Wijaya, A. (2024). Pengaruh Permainan Kecil terhadap Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran PJOK di SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1869–1875. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12663

Panjaitan, K., & Fardana, N. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Permainan dalam Pembelajaran Penjas. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO), 7(1), 54–61. https://doi.org/10.31539/jpjo.v7i1.6857

Payir, A., Ayaz, A., & Başar, H. (2021). Body Awareness and Its Role in Emotional and Social Development of Children. Developmental Psychology Review, 37(3), 223–239.

Payir, A., Gelman, S. A., & Koenig, M. A. (2021). Developing Body Awareness: Links With Social-emotional Understanding and Self-regulation. Child Development Perspectives, 15(1), 50–56.

Prabowo, E. M., Mintarto, E., & Nurkholis, N. (2022). Variasi dan Kombinasi Permainan Gerak Dasar Atletik Lompat dalam Pembelajaran PJOK Siswa Sekolah Dasar. Discourse of Physical Education, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.36312/dpe.v1i1.604

Prayoga, H. D., Fitrianto, A. T., Habibie, M., & Mustafa, P. S. (2022). Implementasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran PJOK Kelas IX Sekolah Menengah Pertama. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga https://doi.org/10.20527/multilateral.v21i1.10684

Siagian, M. I., Ayu, M. S., Maulida, F., & Claudia, A. D. (2025). Jejak Literasi Gerak Dalam Pembelajaran PJOK Untuk Meningkatkan Kesadaran Tubuh Siswa Sekolah Dasar Melalui Studi Literatur Sistematis. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11651–11657.

Smith, J., Taylor, L., & McDonald, R. (2025). Effects of a Classroom-based Intervention to Promote Physical Literacy, Movement Behavior, and Wellbeing in Children: A randomized controlled trial. Journal of Science and Medicine in Sport, 28(2), 213–221.

Snyder, H. (2020). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.

Downloads

Published

2026-03-20

Issue

Vol. 3 No. 3 (2026): MARET 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Suryo Ageng Wibowo, Albert Mozes Tambunan, Forisman Zai, M Rudian Syarif Pane, Mika Abdiel Sinaga, Rayyan Nafiys Wiyatra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.