Kurangnya Kerapian Dalam Mewarnai Gambar Pada Anak Usia Dini
Keywords:
mewarnai, motorik halus, kreativitasAbstract
Kegiatan mewarnai merupakan bagian dari aktivitas seni rupa yang memiliki peran penting dalam perkembangan anak usia dini, khususnya dalam aspek motorik halus, kreativitas, dan konsentrasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan kurangnya kerapian dalam kegiatan mewarnai serta memberikan solusi yang tepat untuk mengatasinya. Metode yang digunakan adalah observasi deskriptif dengan mengamati aktivitas anak selama kegiatan mewarnai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian anak belum mampu mengendalikan gerakan tangan dengan baik sehingga warna sering keluar dari garis. Permasalahan ini berdampak pada menurunnya rasa percaya diri dan konsentrasi anak. Solusi yang diterapkan berupa penggunaan gambar sederhana bergaris tebal, krayon berukuran besar, latihan gradasi warna secara bertahap, serta penyediaan sudut mewarnai di kelas. Pendekatan terstruktur ini terbukti membantu meningkatkan kerapian dan kepercayaan diri anak dalam berkarya seni.
References
Adetya, S., Gina, F., & Nasir, N. (2023). kegiatan mewarnai gambar untuk melatih motorik halus pada anak usia dini di sekolah Ameerta Bintara Bekasi Kota. Communnity Development Journal, 4(3), 6897-6901.
Arsyad, A. (2007). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada. Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan anak jilid 1 (Edisi 5).
Erlangga. Kurnia, S. (2011). Bimbingan dan konseling anak usia dini. Penerbit XYZ. (Catatan: Ganti dengan judul dan penerbit asli jika spesifik, misalnya dari jurnal atau buku lengkap)
Hendriani, D., & Junianto, D. (2025). Kegiatan Seni Mewarnai Melalui Media Gambar pada Anak Usia Dini di RA AL HIKMAH Doroampel. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 3(2), 73-81
Irmayanti, D., Imaniar, D. P., Marwa, A. S., Febriani, A., & Firmansyah, A. (2024). Meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui kegiatan mewarnai dengan mencampurkan warna dasar. Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 38-43.
Jumrah, N. H. (2020). Kegiatan Mewarnai Sebagai Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3.
MUNIR, F. (2022). Pengembangan Motorik Halus Anak Dengan Mewarnai Gambar Di Taman Kanak-Kanak Al-Fatihah Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar.
Rohanah, S., & Watini, S. (2022). Meningkatkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan mewarnai dengan model ATIK pada kelompok B di RA Manarul Huda. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1725- 1736
Sudibyo, M. (2009). Standar pendidikan anak usia dini (PAUD). Kementerian Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amanda Surya Aisyah, Depi Yanti Sinaga, NurEcha Rizki, Salsabila Najwa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
