Mandat dan Misi dalam Perencanaan Strategis: Analisis Konseptual Perspektif John M. Bryson pada Lembaga Pendidikan Islam
Keywords:
Mandat dan Misi, Perencanaan Strategis, Lembaga Pendidikan IslamAbstract
Artikel ini mengkaji konsep mandat dan misi organisasi dalam proses perencanaan strategis berdasarkan pemikiran John M. Bryson serta relevansinya dengan Lembaga Pendidikan Islam. Mandat dipahami sebagai kewajiban dan batasan yang ditetapkan oleh lingkungan eksternal organisasi, sedangkan misi merefleksikan tujuan dan alasan keberadaan organisasi yang dirumuskan secara internal. Pembahasan difokuskan pada peran mandat dalam membatasi dan mengarahkan tindakan organisasi, konsep misi sebagai inti perencanaan strategis, serta keterkaitan keduanya dalam membangun legitimasi dan penciptaan nilai publik. Penulisan artikel ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan dengan analisis terhadap literatur perencanaan strategis sektor publik dan nonprofit. Hasil kajian menunjukkan bahwa kejelasan mandat dan misi merupakan fondasi utama bagi organisasi dalam menentukan arah strategis, mengelola konflik kepentingan, dan memastikan konsistensi antara tujuan dan tindakan organisasi. Oleh karena itu, mandat dan misi harus dipahami sebagai elemen yang saling melengkapi dalam keseluruhan proses perencanaan strategis.
References
Abidin, Z., & Imaduddin. (2023). Manajemen Kurikulum Terpadu dalam Membentuk Insan Kamil (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al Ma’ruf, Kediri). Attanwir : Jurnal Kajian Keislaman dan Pendidikan, 14(1). https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p372.3
Alegre, I., Berbegal-Mirabent, J., Guerrero, A., & Mas-Machuca, M. (2018). The real mission of the mission statement: A systematic review of the literature. Journal of Management and Organization, 24(4), 456–473. https://doi.org/10.1017/jmo.2017.82
Athifah, A., Bayinah, A. N., & Bahri, E. S. (2018). Pengaruh Akuntabilitas Publik dan Transparansi Laporan Keuangan Terhadap Kepercayaan Donatur pada Yayasan PPPA Daarul Qur’an Nusantara. Perisai : Islamic Banking and Finance Journal, 2(1), 54–74. https://doi.org/10.21070/perisai.v2i1.1496
Bryson, J. M. (2011). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations (4 ed.). John Wiley & Sons.
Hendra, & Fahlevi, A. H. (2024). Implementation of Good Corporate Governance ( GCG ) Principles in PDAM Tirta Ogan, Ogan Ilir District. IAPA International Conference, 187–405. https://doi.org/10.23920/jphp.v1i2.292.1
Heri, T. (2018). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Tauhid. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 14(1). https://doi.org/10.31000/rf.v14i1.674
Hill, M., & Hupe, P. (2009). Implementing Public Policy. In SAGE Publications Ltd. SAGE Publications Ltd.
Idwin, M., Kustati, M., & Amelia, R. (2025). Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Jurrafi: Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4, No.1(April), 604–620.
Jamaluddin, M., Rahmatullah, A., & Farid, M. (2025). Library Reseacrh Methodology in Education: Fundamental Concepts and Implementation. COGNITIVE: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 128–137. https://doi.org/10.61743/cg.v3i2.160
Krisnandi, H., Efendi, S., & Sugiono, E. (2019). Pengantar Manajemen. In Melati (Ed.), Pengantar Manajemen. LPU-UNAS.
Larsen, E. (2024). Mission and mandates: school leaders’ and teachers’ professional discretion in enacting education for democracy. International Journal of Leadership in Education, 27(3), 661–685. https://doi.org/10.1080/13603124.2021.1893390
Maulida, S., & Rusydiana, A. S. (2023). What is Islamic Management? A Previous Studies. Management and Sustainability, 1(1). https://doi.org/10.58968/ms.v1i1.288
Mualimin. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Terpadu. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 99. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2099
Natadireja, U., & Nurachadijat, K. (2023). Evaluasi Pendidikan Menuju Insan Kamil dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 253–267. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v7i2.929
Rainey. (2009). Understanding and Managing Public Organizations (4 ed.). John Wiley & Sons. www.wiley.com/college/rainey
Samsul Bahri, & Erni Qomariyah. (2023). Reformasi Manajemen Kelembagaan Dan Kurikulum Pendidikan Muhammad Abduh Di Mesir. Journal Publicuho, 6(3), 1156–1166. https://doi.org/10.35817/publicuho.v6i3.310
Schlesinger, M., Mitchell, S., & Gray, B. H. (2004). Restoring public legitimacy to the nonprofit sector: A survey experiment using descriptions of nonprofit ownership. In Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly (Vol. 33, Nomor 4). https://doi.org/10.1177/0899764004269431
Siregar, F. I. (2025). Kontribusi Ibn Khaldun terhadap Konsep Insan Kamil dalam Pendidikan Islam Modern. Jurnal Pendidikan Tambusa, 9(1), 11077–11089.
Yoga, I., Marpaung, P., Marpaung, M. U., Sitorus, M. F., & Iskandar, T. (2024). Implementasi Visi Misi Madrasah Dalam Mewujudkan Siswa Yang Berakhlak Qurani Di MTsS YMPI Sei Tualang Raso Kota Tanjungbalai. 9.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yonanda Kumala Nasrilia, Muhammad In’am Esha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
