Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep Dasar Fisika dan Kimia di Sekolah Dasar
Keywords:
strategi guru, pembelajaran IPA, fisikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengajarkan konsep dasar fisika dan kimia di sekolah dasar serta penggunaan metode, media, dan praktik sederhana dalam pembelajaran IPA. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada guru di SD HKBP Swasta Maranatha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru lebih sering menggunakan strategi pembelajaran kontekstual dan eksperimen sederhana dengan mengaitkan materi IPA dalam kehidupan sehari-hari siswa. Guru memanfaatkan media seperti gambar, video edukasi, dan alat sederhana di sekitar sekolah untuk membantu pemahaman siswa. Praktik langsung terbukti meningkatkan keterlibatan, semangat belajar, dan pemahaman siswa dibandingkan pembelajaran teori saja. Jika siswa mengalami kesulitan, guru memberikan penjelasan ulang dengan bahasa yang lebih sederhana dan contoh nyata. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang interaktif dan berbasis pengalaman nyata efektif diterapkan dalam pengajaran fisika dan kimia di sekolah dasar.
References
Adawiyah, A., Nuryolanda, I., Abdi, N. L. P., Astuti, N. W., & Aida, S. N. (2025). Strategi pembelajaran IPA yang menyenangkan: Menumbuhkan rasa penasaran siswa SD. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(1), 14-20.
Firdaus, A. N., Fathan, A. A., Saiddina, C. S., Pratiwi, S. Z., & Fadhilah, Y. (2025). Eksplorasi strategi guru dalam mengajarkan konsep IPA dalam abad ke-21 di sekolah dasar. Katalis Pendidikan, 2(1), 14-20.
Hafizah, E., Misbah, & Annur, S. (2020). Buku ajar fisika dasar I. Lambung Mangkurat University Press.
Lestari, S., Damanik, M. H., & Manurung, A. A. (2025). Konsep dasar dan metode pengajaran fisika, biologi, kimia, ilmu pengetahuan bumi dan antariksa dalam IPA di SD/MI. Research and Development Journal of Education, 11(2), 1431-1445.
Ratno, S., Zainuddin, M., Manurung, I. F. U., Simanihuruk, L., Amelia, F. R., & Simanjuntak, M. D. H. (2025). Konsep dasar fisika dan kimia. [Penerbit tidak disebutkan].
Ridho, A. (2025). Buku ajar mata kuliah pembelajaran sains (IPA) sekolah dasar. PT Literasi Nusantara Abadi Grup.
Rustaman, N. (2020). Bekerja ilmiah (Modul PDGK4503). Universitas Terbuka.
Sarumaha, M., Harefa, D., Ziraluo, Y. P. B., Fau, A., Fau, Y. T. V., Bago, A. S., Telambanua, T., Hulu, F., Telaumbanua, K., Lase, I. P. S., Laia, B., Ndraha, L. D. M., & Novialdi, A. (2022). Penggunaan model pembelajaran artikulasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA terpadu. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 2045-2052.
Sugiawati, V. A., Sari, D. A., Karbeka, M., & Putri, S. D. (2025). Kimia dasar I. CV Luminary Press Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dian Flora Gultom, Akasia Silalahi, Margareta Sibuea, Nadia Apulisa Sukatendel, Putri Siburian, Winda Tambunan, Clara Ginting, Suyit Ratno
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
