Orientasi Karir Mahasiswa dan Kecenderungan Bekerja di Luar Bidang Studi: Studi Deskriptif tentang Fenomena Salah Jurusan
Keywords:
Orientasi Karir, Salah Jurusan, Mahasiswa PekerjaAbstract
Meningkatnya jumlah mahasiswa yang bekerja sambil kuliah menjadi fenomena yang semakin umum terjadi di perguruan tinggi. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh kebutuhan ekonomi, keinginan memperoleh pengalaman kerja, serta tuntutan kesiapan menghadapi dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan orientasi karir mahasiswa pekerja dan menganalisis fenomena kecenderungan bekerja di luar bidang studi sebagai bentuk fenomena salah jurusan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pemilihan informan dilakukan menggunakan purposive sampling dengan melibatkan dua mahasiswa pekerja sebagai informan penelitian, yaitu mahasiswa Teknik Elektro yang bekerja sebagai helper lapangan dan mahasiswa Pendidikan yang bekerja sebagai barista. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua informan memiliki orientasi karir yang fleksibel dan pragmatis, di mana pekerjaan tidak harus selaras dengan bidang studi yang ditempuh. Faktor kebutuhan ekonomi, pengalaman kerja, dan peluang kerja menjadi alasan utama mahasiswa bekerja di luar jurusan kuliah. Selain itu, mahasiswa pekerja juga mengalami penurunan akademik, seperti berkurangnya fokus belajar dan menurunnya performa akademik, namun kondisi tersebut tidak dianggap sebagai masalah besar selama mereka masih dapat menjalani perkuliahan. Penelitian ini menunjukkan bahwa fenomena salah jurusan tidak selalu dimaknai sebagai kegagalan akademik, melainkan sebagai bentuk adaptasi mahasiswa terhadap tuntutan sosial dan ekonomi di tengah persaingan dunia kerja yang semakin kompleks.
Kata Kunci: orientasi karir; mahasiswa pekerja; salah jurusan; bidang studi; fleksibilitas karir
References
Agustian, A. G. (2001). Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan spiritual, ESQ (emotional spiritual quotient): Berdasarkan 6 rukun Iman dan 5 rukun Islam. Jakarta: Arga
Ainur Rohmah, F. A. (2021). Strategi Coping Nilai Akademik Pada Mahasiswa Salah Jurusan Ainur. Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif Vol., Vol. 1, No.
Batubara, R. L., Nabila, I. A., & Rochman, K. L. (2025). Realitas karir mahasiswa pekerja di purwokerto. 47–58.
Fathin, A. H., Khaerani, N. S., & Praborini, Y. (2025). HUBUNGAN WORK LIFE BALANCE DAN TINGKAT.
Humburg, M., & Velden, R. Van Der. (2015). Economics of Education Review Skills and the graduate recruitment process : Evidence from two discrete choice experiments. Economics of Education Review, 49, 24–41. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2015.07.001
Juniarti, F., & Adrian, S. (2022). HUBUNGAN ORIENTASI MASA DEPAN DAN CAREER DECISION MAKING SELF-EFFICACY PADA MAHASISWA The Correlation of Future Orientation and Career Decision Making Self- Efficacy in College Students. 000, 84–91. https://doi.org/10.30813/psibernetika.v15i2.3636
Khairun, D. Y., Sulastri, M. S., & Hafina, A. (n.d.). KEMATANGAN EKSPLORASI KARIR SISWA.
Perta, W. P. (2021). Dampak pemilihan jurusan terhadap belajar siswa di SMA Negeri 1 Batusangkar. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Rahma Amina Putri, A. F. (2024). WAKTU TERHADAP PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA K3C SEMESTER VI UIN. 7, 8119–8126.
Salama, S. (2021). MAHASISWA SALAH JURUSAN ( Wrong Major : Psychological And Academic Iimpact On Wrong Major Student ) Abstrak kuliah , bolos kuliah , sulit memahami mata kuliah , malas belajar , dan tidak memiliki motivasi . Saat mahasiswa merasa tidak nyaman lagi berkulia. 1–6.
Verulava Tengiz, & Jorbenadze Revaz. (2022). The impact of part-time employment on students’ health: A Georgian Case. 34(01), 50–57.
Zulfikar, F. (2021, November 26). 87 persen mahasiswa RI merasa salah jurusan, apa sebabnya? Detikedu.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dhini Alliyah, Prof. Dr. Desy Safitri, M. Si, Dr. Sujarwo S. Pd., M. Pd.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










